六年级下册语文一课一练-15黄河大合唱∣西师大版（有答案）.docxVIP

《黄河大合唱》同步练习 基础知识达标 一、积累与运用 1、给加点的字注音 澎湃（ ）狂澜（ ） 流泻（ ）?屏障（ ） 浊流（ ）构筑（ ）?哺育（ ）?九曲连环（ ） 2、给形似字注音组词 魄（ ）巅（ ）婉（ ）障（ ） 魂（ ）颠（ ）宛（ ）嶂（ ） 3、词语填空 不屈不（ ） 惊涛（ ）浪 一（ ）千里 浩浩（ ）（ ） 4、解释下列加点词语 高山之巅：_______________ 惊涛澎湃：_________________ 哺育：_________________ 发扬滋长：____________ 5、《黄河颂》出自组诗《________》，这部大型合唱音乐作品是由________作词，________作曲。 6、“黄河”这一概念已深深融入民族文化中，古往今来，众多文人墨客写下了许多与黄河有关的诗句，而民间流传的俗语也有许多与黄河有关，请写出两条。 7、选择一个主题写一段话。要求：用下面三个词语；主题鲜明；不少于100字。 　　 澎湃 哺育 滋长[来源:学+科+网] 课后能力提升 [来源:Zxxk.Com] 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 （歌词） 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 8、诗歌标题为《黄河颂》，具体说说诗人从哪些方面歌颂了黄河。 9、为什么说黄河是“摇篮”，是“屏障”？ 10、“啊！黄河！”在文中反复出现，其作用是什么？ 11、诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？ 12、作者借歌颂黄河表达了什么感情？ 三、课外探究 保卫黄河 光未然 风在吼，马在叫 黄河在咆哮，黄河在咆哮 河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了 万山丛中抗日英雄真不少[来源:学科网] 青纱帐里游击健儿逞英豪 端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛 保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国 13、“风在吼，马在叫/黄河在咆哮，黄河在咆哮/河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了”这属于什么描写？作用是什么？ 14、想一想这首诗蕴含的思想内容是什么？ 15、请发挥想象，结合诗歌内容，用自己的语言描述诗歌展现的场面。  参考答案 基础知识达标 一、积累与运用。[来源:Z#xx#k.Com] 1、给加点字注音。 pài，lán，liǔ，zhàng，zhuó，zhú，bǔ，qū； 2、pò（气魄），hún（冤魂），diān（山巅）diān（颠倒）wǎn（婉转）wǎn（宛如）[来源:学科网ZXXK] zhàng（障碍）zhàng（层峦叠嶂） 3、词语填空。挠，骇，泻，荡荡； 4、解释词语。 顶部，最高处，这里指山顶。 比喻气势浩大，气势雄伟。 比喻培养。 生长、产生。 5、《黄河大合唱》，光未然，冼星海。 6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山；不到黄河心不死，不撞南墙不回头。 7、略 课后能力提升 二、课内阅读。 8、黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等。 9、因为华夏文明发源于此。 历史上华夏文明多次与游牧文明以此为界，保护了我们的农耕文明 10、 ①在结构上起到提示作用 ②使内容环环相扣,逐步深入 ③使层次清晰,增强抒情性。 11、不好。因为“望”字更能表现出黄河的一望无际,源远流长。 12、诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。 三、课外探究。 13、以物喻人，为下文作铺垫。 14、诗人借歌颂黄河,歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国! 15、略