语文人教版八年级下册《罗布泊，消失的仙湖》教学设计 .docVIP

《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计 颍上县五十铺乡中心学校 吴古城 教学目标： 1、反复朗读课文，感受罗布泊的巨大变化及这种变化对当地居民造成的巨大伤害。 2、学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。 3、感受并理解作者强烈的忧患意识。 教学重难点： 1、学习对比和引用数据的方法。 2、感受并理解作者强烈的忧患意识。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 用王昌龄《从军行》里的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！”导入新课。 二、有效预习 1、应注意的读音： sè xù hé ①萧瑟 ② 和煦 ③干涸 shì luǒ gē ④吞噬 ⑤裸露 ⑥戈壁滩 bì zhǐ ⑦庇护所 ⑧ 近在咫尺 2、报告文学： 是采取文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体。它的特点是既有新闻的真实性，又有文学的形象性、抒情性。 三、课堂学习 1、今日罗布泊是怎样一个地方? 【今日的罗布泊是一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐惧。】 2、过去罗布泊是怎样一个地方? 【罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的胡泊，罗布泊周边是牛马成群、树林环绕、河流清