六年级下语文同步练习-学会合作｜苏教版.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2015年苏教版语文六年级下册4.3学会合作练习卷 1．查字典。 （1）“邀”的读音是 ，共有 画，用部首检字法，先查 HYPERLINK /view/277746.htm \t _blank 部首 “_____”再查______（4分） （2）“幢”的读音是 ，共有 画，第十画是 ，用音序检字法，先查音序 ，再查音节 。 2．根据意思写词语。 （1）有突出的成绩和效果。 ( ) （2）看到名称就会想到所包含的意义。 ( ) （3）可以作为学习、仿效标准的人或事物。 ( ) （4）为别人或事业牺牲自己。 ( ) 3．联系上下文和生活实际选择合适的解释。 鉴：①古代的镜子。②照，映照。③可以使人警戒或仿效的事。④观察，审视。⑤用在书信开头称呼之后 ，表示请对方看信。 选择： （1）鉴往知来（ ） （2）前车之鉴（ ） （3）光可鉴人（ ） （4）半亩方塘一鉴开（ ） 4．读读句子，解释加点词在句中的含义。 （1）我素不知天下有这许多的新奇事。（ ） （2）他说完话，径自掉头走了。（ ） （3）洞里边有一泓清水。（ ） （4）万里长城是劳动人民智慧的结晶（ ）。 （5）大象在慢慢地踱步。（ ） （6）他常在这一带附近徘徊。（ ） （7）我生活在这座城市的一隅。（ ） （8）这道菜在这儿挺鲜见的。（ ） 5．选择恰当的数量词填入下面空格中。 一个 一位 一根 一幢 一端 (1)____外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。 (2)_____小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的____露出瓶子。 (3)这只瓶子代表_____房子，彩球代表屋里的人。 (4)他请学生各拉_____线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。 6．补充下面的语句。 (1)不入 ，焉得 。 (2)三个 ，顶个诸葛亮。 (3)人心齐， 。 (4)近水 ，近山 。 7．指出下面句子所用的修辞方法。 （1）一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。( ) （2）什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。( ) （3）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。( ) （4）海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。( ) 8．根据课文内容填空。 本文是一篇_______，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是____________，说明合作要有统一的目标，协作精神；二是 ____________，说明合作还要自我牺牲精神。告诉我们的道理是_____________ __， ______________________。学了本课以后，让你联想到的成语有__________ 、______ _、_____ ____、_____ _____等。 9．课内语段阅读。 怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范呢了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。 （1） 写出下列词的近义词。 典范（ ） 倾泻（ ） 和谐（ ） （2） 说说文中两个问句的作用。 （3） 从这个事例中，你明白了什么？ 10．课外阅读。 三个和尚 “三个和尚”的故事在我国流传得很广很广。 一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨手中净瓶里灌水，净瓶里枯萎的柳枝又