语文人教版八年级下册调动六感刻画人物.docxVIP

“调动六感”刻画人物 ——细节描写让人物生动起来 石碁四中 詹康轩[教学背景]：从这几个学期的作文反馈来看，最大的问题是作文内容空洞，叙述事件记流水账，欠缺具体生动的细节描写，语言苍白没有感染力。哪怕是真实的经历，抒发真实的情感，也让人觉得空话连篇，虚情假意。所以，很有必要通过细节描写的讲解和强化练习，让学生写出切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚的好文章。[学习目标]：1.了解细节描写的定义及作用，掌握细节描写的一些基本方法。2.学会“调动六感”让人物生动起来的方法。教学重点、难点：掌握细节描写的一些基本方法，并能从“调动感觉器官”让人物生动。教学方法：PPT 微课 讲练结合教学过程：一．情景导入 方法回顾 经典回顾《背影》车站送橘的片段。 3、请大家猜一猜。他是谁?(展示课件) （1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。他的手刚一伸进一位妇女的背包准备扒窃时，突然一阵警笛声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。 结论：大家能成功找到此人的身份得益于什么？（从这段话中找出理由，听觉，视觉） 四周张望，瞄（换成看字行吗？），一颤。二．方法研