六年级下语文一课一练-我的老师｜长春版.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2014年长春版小学语文六年级下册 我的老师 同步试题 1．区别字组词。 狡( ) 猾( ) 讴( ) 纠( ) 较( ) 滑( ) 呕( ) 叫( ) 2． 写出下列词语的近义词。 情景—__________ 近亲—__________ 模仿—__________ 牵挂—__________ 鼓励—__________ 安慰—__________ 3． 在括号里填上合适的词语。 ( )的眼光 ( )的情景 ( )的音调 ( )的影响 ( )的支持 ( )的信心 4． 造句。 慈爱：__________________________________________________ 依恋：__________________________________________________ 5． 写出下列句子运用的修辞方法。 (1)在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。 ( ) (2)至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。 ( ) 能模仿其中的一句写一句话吗? 6． 读下面的句子，注意加线的词语，体会句子表达的思想感情。 (1)仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 ______________________________________________________________ (2)我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。 ______________________________________________________________ 7． 阅读短文，回答问题。 我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我[竞 竟]迟到了30分钟!每走[近 进]一步，我的心就跳得格外剧[烈 列]。“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟，第一节课就要下课了!”我暗暗责备自己，担心老师会严[历 厉]地批评我，同学们会投来责备的目光…… 走到教室门口，我更huāng zhāng( )了。是进，还是退?我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这guān jiàn( )时刻，后退一步，就是 róng rěn( )自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我yì rán( )地抬脚跨进教室。 教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告!”我刚喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上发烫这时老师走了过来严肃而又亲切地xún wèn( )我 李文同学 今天怎么来得这么迟呢我轻轻地回答我我 昨晚看电视看得太晚了 今天睡过了头我的头更低了 老师看出了我的难为情，亲切地叫我坐下，chéng kěn( )地说：“珍惜这短短的几分钟!”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的…… 亲切的jiào huì( )，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把sǔn shī( )的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着huǐ hèn( )和决心，认真地记下了这bǎo guì( )的几分钟内学到的知识。 (1)围绕短文题目《迟到以后》，你可以提出哪些问题?请写在下面的横线上。 ______________________________________________________________ (2)读短文思考你提出的问题，然后概括地说说这篇短文写了什么。 ______________________________________________________________ (3)根据文中的拼音，在( )里写出正确的词语。 ______________________________________________________________ (4)用“\”画去文中[ ]内不恰当的字。 (5)用“_______”画出一处描写“我”心理活动的句子。 (6)联系上下文解释词语。 犹豫不