六年级下语文同步试题-风筝｜长春版.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2014年长春版小学语文六年级下册 风筝 同步试题 1．给下列词语中加线字注音。 丫叉( ) 吐蕾( ) 点缀( ) 瑟缩( ) 虐杀( ) 堕落( ) 风筝( ) 憔悴( ) 嫌恶( ) 苦心孤诣( ) 2． 填空。 本文选自__________，作者__________，__________伟大的__________家、__________家、__________家。原名__________，浙江绍兴人。他的小说集有__________、__________，散文集有__________等。 3． 下列各句中各有一个错别字，请找出来，并加以改正。 (1)久经决别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。( ) (2)但心又不竞堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。( ) (3)故乡的春天又在这异地的空中了，即给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。 ( ) 4． 说说词语中加线字的意思。 (1)瘦得不堪( ) (2)恍然大悟( ) (3)苦心孤诣( ) (4)无可把握( ) 5． 指出下列句子的修辞方法。 (1)还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。( ) (2)而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 ( ) (3)我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。 ( ) (4)我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。 ( ) 6． 指出下列句子的描写方法，把选项字母填在括号内。 A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 D．景物描写。 (1)我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。 ( ) (2)我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 ( ) 7． 联系上下文，说说加线词语在句子中的含义。 (1)我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ______________________________________________________________ (2)北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 ______________________________________________________________ 8． 阅读短文，回答问题。 贝 壳 席慕蓉 在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致，回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊! 在海边捡起这一贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂而细小的生命，为了这样一个脆弱而卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟呢! 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢? 请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。 (1)为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币? ______________________________________________________________ (2)文章第3自然段的思考是由什么引发的? ______________________________________________________________ (3)作者借贝壳表达了什么样的思想? ______________________________________________________________ (4)下列有关文义的理解，不正确的一项是( ) A．坚硬、精致和小巧，注定了贝壳是艺术品，是不忍拿去和别人交换的宝贝。