六年级下语文同步练习-记金华的双龙洞｜苏教版.docxVIP

六年级下语文同步练习-记金华的双龙洞苏教版 一、看拼音写词语 jù jí kǒnɡ xì wān yán pán pú ér shànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) tún bù mínɡ yàn qī hēi biàn huà duō duān ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下面各词的近义词 昏暗( ) 溪流( ) 盘曲( ) 观赏( ) 宽广( ) 蜿蜒( ) 三、把下面的句子换个说法,使它们的意思不发生变化 1.出金华城大约5公里到罗甸。 2.市区和海滨疗养院相距大约8公里。 四、按照例子，给句子换个说法 例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。 改为：刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。 1.内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。 2.街道主任对居民很关心，所以受到大家的尊敬。 五、从课文中找出下面的句子，联系上下文，说说这些句子在课文中的作用。再依照这几个句子从课言语中找出两句来 1.泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。 2.大约行了八九米的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 3.出金华城大约5公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。 它们的作用是： （1） （2） 六、修改病句 1.小明端着一个脸盆，一条毛巾，走进屋来。 2.我已经完成了语文作业和各科作业。 3.楠楠学习认真刻苦，这次考试却又得了满分。 4.经过李老师的帮助，我改进了缺点。 七、按课文的顺序，在括号里写上序号。想想课文是按什么顺序记叙的，然后按这个顺序在下面的括号中用简洁的文字写出来 （ ）游览外洞的情景。 （ ）游览内洞的情景。 （ ）在路上的见闻。 （ ）从外洞进入内洞的经过。 （ ）乘船出洞。 按《记金华的双龙洞》的游览路线填空： 金华→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→出洞。 八、按课文原句填空 在外洞找泉水的来路，（ ）从靠左边的石壁下方的（ ）流出。虽说是（ ），可也容得下一只小船（ ）。怎样小的小船呢？两个人并排（ ），刚合适，再设法容纳第三个人，是这样小的小船。 我怀着（ ）的心情独个儿（ ）在小船里，自以为（ ）到，到（ ），到（ ），没有一处不贴着（ ）了，才说一声“行了”,船就（ ）。 九、阅读短文，回答问题 奇异的岩洞 岩洞，可有趣了！在我国桂林有很多奇形怪状的岩洞：象山的水月洞最宽，洞内全是水，可以荡舟划船；七星岩最深，可容纳一万人，岩里还有一条地下河，据说放一只鸭子下河，半个月后，可在几百里外的梧州鸳鸯江冒出来；芦笛岩是所有岩洞中最大的一个，洞里的广场比上海的万人体育馆还高大。岩洞里还有五彩缤纷的钟乳石，有的像鸟、像鱼、像龙、像海蚌、像珍珠；有的如猿猴戏耍；有的像神仙聚会……走进岩洞就像进了一个神话世界。 1.这篇短文介绍了哪几个岩洞？各个岩洞有什么特点？ 2.短文是怎样描写岩洞里的钟乳石的？用了哪些修辞方法？ 3.读了短文你有什么感想？ 参考答案 一、聚集 孔隙 蜿蜒 盘曲而上 臀部明艳 漆黑 变化多端 二、昏黑 河流 盘旋 欣赏 宽阔 曲折 三、1.金华和罗甸相距大约5公里。 2.出市区大约8公里到海滨疗养院。 四、1.我们什么都看不见，是因为内洞一团漆黑。 2.街道主任受到大家的尊敬，是因为她对居民很关心。 五、作用是使节与使节之间衔接紧密，过渡自然。 六、1.在“一条毛巾”前加上“拿着”。 2.去掉“语文作业和”。 3.去掉“去”。4.把“改进”改为“改正”。 九、1.水月洞：最宽，洞内全是水。 七星岩：最深，岩里有一条很长的地下河。 芦笛岩：最大，洞内有钟乳石，像一个神话世界。 2.“岩洞里有五彩缤纷的钟乳石，有的像鸟、像鱼、像龙、像海蚌、像珍珠；有的如猿猴戏耍；有的像神仙聚会……”用了比喻和排比的修辞方法。