《绝对值》说课稿终稿.docVIP

7A版优质实用文档 PAGE PAGE 7 7A版优质实用文档 绝对值说课稿 各位老师，下午好，今天我说课的题目是《绝对值》.说课内容分为以下三大部分：教材分析—教学方法与教材处理—教与学互动设计 首先，我对本节内容做了如下分析： 一、教材地位和作用 本节内容在全书及章节的地位是：《绝对值》是北师大版七年级上册第二章第三小节的内容。在此之前，学生已学习了有理数，数轴与相反数等基础内容,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。绝对值不仅可以使学生加深对有理数的认识，还为以后学习两个负数的比较大小以及有理数的运算作好必要的准备!所以说本讲内容在有理数这一节中，占据了一个承上启下的位置。 教材内容和教材处理 借助数轴引出对绝对值的概念，并通过计算、观察、交流、发现绝对值的性质特征，让学生直观理解绝对值的含义，在教学过程中多鼓励学生通过观察、归纳、验证得出结论。 学情分析 1、知识掌握上，七年级学生刚刚学习有理数中的相反数，对其理解不一定很深刻，容易造成知识遗忘，所以本节课应全面系统地去讲述。 2、七年级学生具有好动性，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住以上特点，一方面要运用多媒体课件，激发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。 3、心理上，应抓住学生对数学的兴趣，进一步引导学生认识