六年级下册语文－强化训练－综合拓展｜人教新课标（含答案）.docxVIP

强化训练　综合拓展 一、学会礼貌用语 1.请写出不同场合中使用的敬辞或谦辞。 (1)邀请朋友到家中做客,你可以说:“我在家中恭候您的光临。” (2)向陌生人问路,应礼貌地问:“您好,请问到××路应该怎么走?” (3)询问长者年龄,应尊敬地问:“您老高寿?” (4)请人阅读自己的作品,应谦虚地说:“请多多指教。” 2.礼貌用语连线。 二、学会语言得体 1.下列句子中,说话得体的一项是( B ) A.老奶奶,您别这么磨磨蹭蹭的,行不行啊? B.我很想参加你们的活动,可是今晚实在没时间,真是太抱歉了! C.联欢会就要开始了,该来的怎么还不来?大家别着急,再等一等。 D.我们专门请您来做报告,想必您会感到万分荣幸。 2.下列句子在特定的场合使用不得体的一项是( D ) A.某图书馆的墙上挂了一幅标语:“求知使人进步,知识就是力量。” B.某体育馆内挂了一幅标语:“冲出亚洲,走向世界。” C.某学校校门处立了一块告示牌:“同学们,进出学校请佩戴校徽。” D.某医院门口挂了一张横幅:“恭祝康复,欢迎再来。” 3.不小心伤害了一位朋友,想向他(她)真诚地道歉,得体的一项是( B ) A.对不起,但我不是故意的,你应该原谅我才对。 B.对不起,我不是故意的,请你原谅我好吗? C.对不起,这次算我错了,好不好? D.对不起,虽然我错了,但你也有不对的地方,你不能只怪我啊! 三、学会祝贺 1.在学校举行的篮球比赛中,你的兄弟班级以微弱的优势战胜了你们班,夺得了冠军。你们班的同学心中有些不服。这时候,你想文明得体地对兄弟班的同学说:“祝贺你们夺得了冠军,相信下次我们一定能战胜你们。” 2.小明在某刊物上发表了一篇300多字的短文。他把这一消息告诉同学,希望大家与他共同分享快乐。这时,小军却不以为然地说:“就这么小的一个豆腐块啊?” 如果是你,你将如何祝贺小明呢? 小明,你真行,祝贺你!同时也希望你写出更多更好的文章,以后在报刊上多多发表。 四、学会赞美 1.一天中午,几个同学在一块儿聊天,纷纷夸自己的爸爸。有的夸爸爸事业有成,有的夸会干家务,有的夸爸爸与人为善。 如果是你,你会从哪个方面夸你的爸爸呢?请你把要说的话写下来。 唯有爱是人世间最宝贵的。我的爸爸平时关心我的学习,一直鼓励我,生活上对我照顾也非常细心。 2.在生活中,学会互相赞美能融洽老师、同学之间的关系,增进感情。 (1)我的老师曾经这样赞美我:你是一个踏实勤奋的好孩子。 (2)同学也曾这样赞美我:你对人真心诚意,乐于助人。 (3)我也曾这样赞美老师:您是一个和蔼可亲的好老师。 (4)我还这样赞美同学:你是一个懂得团结友爱、值得相信的朋友。 五、漫画漫话屋 1.你从右图的漫画中看到了什么?你想怎样劝说图中的男孩呢? 略 2.下面的两幅漫画中有哪些人?分别在做什么?表现了一种什么社会现象?想一想,写出自己的观点。 略 六、读懂言外之意 1.国王请阿凡提评论自己的诗,阿凡提说国王的诗写得不好,被国王关进了驴圈。后来国王又召见阿凡提欣赏其新作,阿凡提转身就走。国王问他到哪里去,阿凡提答道:“到驴圈去,陛下!”阿凡提的言外之意是:国王的诗写得还是不好。 2.一位青年画家向著名画家门采儿诉苦说:“为什么我画一幅画,只需要一天工夫,而卖掉它却要等上整整一年呢?”门采儿很严肃地说:“倒过来试试吧,亲爱的!”门采儿的言外之意是( B ) A.把青年画家的画倒过来看效果更好。 B.时间应该更多地花在作画上,才能画得更好。 C.青年画家喜欢卖画,所以就没有时间作画了。 3.一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中,这位大师不断地脱帽。演奏完毕,作曲家连忙问道:“是不是屋里太热?”大师说:“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里我碰到那么多的熟人,不得不连连脱帽。”音乐大师的意思是( C ) A.他在听演奏时看到了很多熟人。 B.曲子里出现了很多音乐大师的熟人。 C.曲子里有许多抄袭或借鉴别人的地方。 七、看新闻,谈感受 1.在成都地铁2号线上,一个小男孩用手给妈妈垫着睡觉的照片迅速在网络上“走红”,网友称其为小暖男。很多网友直称这就是“别人家的孩子”,要为父母的教导有方点赞。 你觉得应该怎样做,才能成为这样人人称赞的“小暖男”呢? 略 2.看看新闻,写出你的感想吧。 在九寨沟地震灾区,有人拍下了一张被称为“最美逆行者”的照片。有位在乱石飞泻处涉险逆行的武警叫张国全,他说,当时脑子一片空白,就一心想着冲过去赶快把人救出来。“我和我的战友一样,只是做了该做的事情,哪里需要我们,我们就该出现在哪里。”在灾区现场,每一位救援者,都是最美逆行者! 略