语文人教版八年级下册疏通文意 把握主旨.docVIP

石家庄市第三中学课时教案 授课班级： 授课时间： 月 日 第 周 章节 第一课时 课题 五柳先生传 课型 新授 教 学 目 标 1、知识目标：了解作者、写作背景。 2、能力目标：通读课文，做到熟读成诵。 3、情感目标：培养学生对文言文的学习兴趣。 重点 熟读成诵。 难点 激发学生对文言文的阅读兴趣。 教学方法和手段 朗读、小组合作 教学步骤及过程 师生活动安排 一、导入　　　　 我们曾经学过陶渊明写的散文《桃花源记》，作者虚构了一个令人神往的世外桃源，表达了对黑暗现实的不满和对美好社会的向往，寄托了自己的政治理想。现在我们再来学习他的另一篇文章《五柳先生传》，两篇文章相互印证，也许对陶渊明的思想会有一个更加全面的了解。 二、作者简介：　　　　 陶渊明(365～427)，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑(今江西九江西南)人。少时受家庭和儒经影响，有“大济苍生”的壮志。但当时政治黑暗，社会动荡，他有志不能施展，直到29岁才出仕，但也不过几任小官。由于他厌恶官场的污浊，不愿“为五斗米折腰”，41岁时决然从彭泽令任上退隐，归田躬耕。归田后的陶渊明写下了100多首反映劳动生活的诗歌和多篇辞赋散文。陶渊明的作品，现存诗120多首、散文6篇、辞赋3篇及其它韵文。　　　　 他的作品，一方面表现出守志不移的耿直品格，一方面对污浊的现实表现出强烈不