长方形和正方形的特征简案.docVIP

PAGE PAGE 4 《长方形和正方形的特征》教学设计 丹阳市新区实验小学 王丹花 教学内容： 苏教版小学数学第五册P58~60页例题和“想想做做”。 教材分析： 本节课是在学生初步认识了长方形和正方形的基础上进行教学的，这部分知识也是后面学习长方形和正方形的周长和面积的基础。教材先让学生在教室或类似的生活场所里找一找：哪些物体的面是正方形，哪些物体的面是长方形。再引导学生通过对长方形、正方形折一折、量一量、比一比，来找出长方形和正方形的边和角的特点，感知对长方形、正方形特征的认识。然后再把长方形、正方形的特点进行比较，体会相互间的联系，揭示长方形的长、宽及正方形的边长等概念。教材在“想想做做”中安排了丰富的活动，让学生充分感知长方形、正方形的特点，加深对长方形、正方形的认识。 教学目标： 1、使学生在观察、、操作、测量、比较等活动中，充分感知并能用自己的语言描述长方形和正方形的特征。知道长方形长、宽以及正方形边长的含义；初步体会长方形和正方形的联系和区别。 2、使学生在学习过程中，积累探索平面图形特征的学习经验，增强空间观念，提高探索学习的能力。 3、使学生在活动中体会图形和生活的联系，感受学习平面图形的价值，增强对数学学习的兴趣，并树立学好数学的信心。 教学重难点： 探索、发现、概括长方形和正方形的特征。 教学具准备： 课件、长方形纸和正方形纸若干张、钉子板，三角板