阅读障碍 研究现状.pptxVIP

阅读障碍研究现状 ——以美国、台湾与香港地区为例 小组成员：舒晓丽 王倩瑜 李淼 黄婵娟;你了解吗？;看美国 1.法律有规定 美国早在1975年颁布的《障碍儿童教育法案》中就规定要对阅读障碍儿童进行免费的、无偏见的测评以及免费的特殊教育和服务，并在1990年的修订中规定不能歧视患有阅读障碍的个体 。;2.研究现状 据2013年2月20日发表在神经系统学杂志的研究表明，美国研究人员发现一种生物机制，这种生物机制似乎在难语症中起到重要作用，难语症是一系列与智力、听力和视力无关的损伤，使患者在阅读方面有障碍 。 《美国国家科学院院刊》（PNAS）4月7日发表的一篇研究报告指出，阅读障碍影响到患者大脑中的不同部位，这与阅读的是中文还是英文有关系。这一发现说明，临床医学家需要根据不同文化寻找不同的治疗方法，来帮助那些有阅读障碍的儿童。 ;3.教育方面 预防学前儿童阅读困难”是近年来美国最有影响的早期阅读研究项目。这个项目由美国哈佛大学讲座教授、国际著名的儿童语言学家凯瑟琳·斯诺领导的美国国家研究院早期阅读教育委员会负责。由该委员会提交的研究报告以及稍后由美国国家学术出版社出版的两本相关著作，整合了国际有关阅读教育与早期阅读的主要研究成果，建立了早期阅读系统理论，提出了学前阶段培养儿童早期阅读能力的教育措施和教学建议，因而引起了美国社会以及其他国家教育界的强烈反响。美国已经在 2001年成立