语文人教版八年级下册15 喂--出来 教学设计.docVIP

《喂——出来》教学设计 教学目标 1、能通过品读、分析小说典型情节，感受人物的荒唐表现和社会的荒诞行为。 2、能理解作者的创作意图，以“洞”窥人，以“洞”窥世，洞察人性的蒙昧与觉悟，思考人类自身问题。 3、能创作性地续写结尾，在科幻小说特定的情境下，培养创作能力，在与原结尾的对比碰撞中进一步深入文本，发出自己的声音。 教学重点：能创作性地续写结尾，在科幻小说特定的情境下，培养创作能力，在与原结尾的对比碰撞中进一步深入文本，发出自己的声音。 教学难点：能理解作者的创作意图，以“洞”窥人，以“洞”窥世，洞察人性的蒙昧与觉悟，思考人类自身问题。 教学过程： 文题点睛，导入新课 导入新课 文题点睛，导入新课 检查预习 字词关 读懂题目 （师：你太棒了！读书非常仔细，还能独立地咬文嚼字。来，同学们，像这个同学分析的一样来读好这个标题。） 说文解字-洞，并且用洞字组表观察的词 （师：同学们真聪明。呆会儿我们研讨文本的时候啊，也一定要善于咬文嚼字，善于联想想像。《喂——出来》这个故事围绕着一个什么东西展开？ 师：关于洞，有很多词语，和观察有关的。请说说。 洞察 洞见 洞悉 洞晓 洞达 洞若观火 洞烛其奸 师：大声地读这些词语，记下来。） 文体介绍 4.作者介绍 （二）读懂故事，别有“洞”天 （师：今天我们就要通过《喂——出来》中的这个“洞”去洞察人生。现在请你根据投影上的提