六年级下册语文同步练习-4 记金华的双龙洞∣苏教版（有答案）.docxVIP

《记金华的双龙洞》同步练习 基础知识达标 1．船两头都系着绳子，管理处的工人先进 ，在 ， ，在外洞的工人 ， 。我怀着好奇的心情 ，自以为从 到 ，到臀 ，到 ，没有一处不 ，才说一声“行了”， 。 2．眼前 ，可是还能感觉 。我又感觉要是 ，准会 ， 。这段话运用了 描写。 3．《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是 。课文按照 的顺序依次写了 → → → → → 的情况。此外， 也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的 → → → → → 。 4．金华的双龙洞的外洞的特点是 ，内洞的特点是 、 、 ，连结外洞和内洞的是 ,它的特点是 。[来源:学科网ZXXK] 5．《记金华的双龙洞》是一篇 ，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。表达了作者 。 课后能力提升 　在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（xì? jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏? 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( shì? sì )乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍? 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1．在括号内划去不正确的读音或字。 2．文中怎样描写小船的小？用“ ”划出。 3．文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？用“——” 4．解释加点的字。 颜色各异（ ） 变化多端（ ） 或浓或谈（ ） 5．读句子完成填空。 ①怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了 的修辞方法。[来源:学+科+网] ②无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了 的修辞方法。 ③洞口像桥洞似的，很宽。这句采用 的说明方法。 ④在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了 的说明方法。[来源:Zxxk.Com] 6．写四个描写大海的四字词。 7．假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词： 参考答案 基础知识达标 1．系着绳子 内洞 里边拉绳子，船就进去 拉另一头的绳子 船就出来 独个儿仰卧在小船 后脑 肩背 臀部 脚跟 贴着船底了 船就慢慢移动 2．昏暗 左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来 把头稍微抬起一点儿 撞破额角 擦伤鼻子 心理 3．叶圣陶 游览 路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞 泉水流经的路线 石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下[来源:Z*xx*k.Com] 大 黑 奇 大 孔隙 窄 5．游记 对祖国山川景物，对大自然的热爱 课后能力提升 1．xì? 晕 shì 捎 2．两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船 3．可是还能感觉左右和上方的山石似( shì? sì )乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍? 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 4．颜色各异（ 不同 ） 变化多端（ 头绪 ） 或浓或谈（ 有的 ） 5． 设问 拟人 打比方 列数字 6． 汹涌澎湃 大浪滔天 滔滔不绝 波涛汹涌 无边无际 奔腾不息 7．亲爱的游客同志，大家好！古人云“洞中有