六年级上语文一课一练-永远记住您，老师｜西师大版.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2015年西师大版语文六年级上册5.2永远记住您，老师练习卷 1．根据拼音写出汉字。 2．把下面的词语补充完整。 （ ）花似（ ） （ ）聋（ ）瞎 （ ）拘（ ）束 （ ）（ ）反应 3．写出下面句子中加点词语的反义词。 （1）值得庆幸的是，充满生机的安妮·沙利文来到了我家。 （ ） （2）许多饱含着老师辛劳的词，就这样从她的手传到了我的受，改变了我的生活天地。（ ） （3）她从不怜悯我，也不表扬我。（ ）（ ） 4．写出下面加点词语的反义词。 （1）我清晰地记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。（ ） （2）这是我几年来第一次感到快乐。（ ） （3）父亲的失踪，极度的损害了她的视力。（ ） 5．解释下面句中加粗的词语 （1）我清晰地记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。 毫无反应： （2）对于这位年轻老师来说，这是一个多么大的挑战啊！ 挑战： （3）开始我的发音含混不清，南腔北调，但是经过不断的练习，我总能说一些大家都可以听懂的话。 南腔北调： 6．按要求写句子。 （1）因为聋，我没能学会说话；因为瞎，我没能看到繁花似锦的大自然。（用加点词语写句子） （2）对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！（调整词语顺序，不改变句子意思） （3）一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇是，就会知道自己蕴藏的力量。（修改病句） （4）我坚信老师的这段肺腑之言，谁也数不清安妮老师的尝试，失败然后征服的次数。（改为反问句） 7．读句子，回答问题 我把手伸向安妮，她明白我想知道更多更多我能接触到的物体的词。渐渐地，许多饱含着老师辛劳的词，就这样从她的手传到了我的手，改变了我的生活天地。 ☆这句话对人物进行了 描写。（动作 语言 心理 神态） ☆从这段话中我们可以看出( ) A.安妮老师对“我”的理解 B.安妮老师对我的耐心 C.安妮老师的教学有方 D.我对安妮老师的感谢 8．读句子，回答问题 每当我回顾过去的岁月，都深深地被安妮老师的智慧所感动。她理解我，因为她自己就有一段类似的经历。 （1）联系上下文，解释 类似： （2）这段话在文中是 段，起着 的作用。 9．我来想一想。 安妮还教会我怎样玩耍。一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写出“笑”这个词。 请你根据安妮老师教学“笑”的过程，发挥想象，写一个片段，看安妮老师是如何教其他词语的。 10．阅读短文，完成练习。 我在上大学的这几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。 老师所授课的大多内容都不曾用布莱叶文印刷，安妮就把老师所授的内容速记下来，并又亲自一字一句地把它们写在我的手上。 安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她们对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼五个小时以上的单词时，他（ ）了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”为此，我常常( )已认得书上的内容，其实我连意思都不懂。我知道这是在( )自己，但为了她少重复几次，多几次眼睛休息，我愿意这样做。 （1）选择恰当的词语写在文中的括号里。 A 震惊 B震动 C 谎称