《草船借箭〉人物画像》网络研究性学习教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《〈草船借箭〉人物画像》网络研究性学习教学设计 一、教学目标 １．情感目标： ①通过上网浏览，激发学生对阅读的浓厚的兴趣。 ②通过广泛阅读有关草船借箭的资料，让学生更好地了解文中的人物。 ③在学习过程中培养学生自主探究的精神。 ④在小组协作学习的过程，提高学生团队协作的精神，初步养成自我反思的习惯。 阅读能力： ①通过学生广泛阅读，让学生在阅读中找到自己最喜爱的人物，并能用一、两句连贯的话来概括说明所喜爱人物的特点。 ②通过深入阅读、协同作业，找到与研究专题相符合的资料，并通过图文对照，在具体语言环境中理解句意，研究人物性格特点。 ③通过展示作品，培养学生比较概括地、清楚地把人物介绍给大家的能力。同时培养学生比较有条理地、有重点地评价别人的能力。 ④拓展学生的阅读量和知识面，激发学生的学习兴趣。 ３．操作技能： ①进一步学习上网浏览、查询、筛选资料的能力，包括会使用搜索引擎等查询工具。 ②进一步学习应用Word、PowerPoint制作读书卡片、演示文稿。 二、教学内容 九年义务教育五年制第十册第十一课《草船借箭》 三、教学重点难点分析 1、通过深入阅读、协作作业，学生能找到与研究专题相符合的资料，并能通过图文对照，在具体语言环境中理解句意，找出最能体现人物性格的语句，集合搜集的各种资料，制作成自己的网站。 2、学习应用Word、PowerPoint