《彩色的翅膀》教学设计.docVIP

7.《彩色的翅膀》教学设计 设计人：蔡英 【教材分析】 　课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。【教学目标】 　１、知识目标:　　　　理解碧空如洗、水落石出、瓜秧拖蔓等词语并会灵活运用。　　２、能力目标：　　　　学会细节描写。　　３、情感目标：　　　　学习守岛战士在艰苦条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。【教学方法】　以读带讲。【教学过程】一、导入　　同学们，在祖国南部的领海上，有许许多多的岛屿，为了保卫祖国，解放军战士就驻守在这些远离大陆、条件艰苦的海岛上。这节课我们要学习的课文，就是一个有关海岛战士的美丽而感人的故事，请看老师写课题（板书课题），请大家齐读课题：彩色的翅膀。二、新授 １、读略读提示，明确学习目标：　　　⑴　请同学们翻开书２５页，先看这篇文章的连接语，请一位同学读一下，其他同学边听边想，这节课有两个学习任务，分别是什么？用线画下来并写上序号。　　　⑵　谁来说一下这节课的两个学习任务，分别是什么？生边交流，师边点击课件，出示学习任务： 　　　　①　想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？ 　　　　②　交流读文后的体会。　　　⑶　齐读任务。三、初读课文，整体感知，完成第