六年级下册语文同步练习-22 理想的风筝∣苏教版（有答案）.docxVIP

《理想的风筝》同步练习 基础知识达标 1、《理想的风筝》本文通过回忆刘老师 和 的情景，歌颂了刘老师 和 ，表达了作者 。 2、《理想的风筝》为我们讲述了一位 的刘老师。理想的风筝承载着 。 3、这篇课文作者了 （谁）深情地回忆了刘老师的三件事 、 、 。 4、说说文中省略号的不同用法。 ①、……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。 ②、倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。 ③、刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 5、请写出两句关于正确面对逆境的名言： 6、为什么说那圆木棍功德无量？ 7、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？ 课后能力提升 [来源:Z_xx_k.Com] （一） 春天又到了。 柳枝 ，在春风里 ，舒展着 。连翘花 ，向着长天 。蓝天上，一只只风筝 ，引得 。 1、这句话把柳枝、连翘花当作 来写，这种修辞手法叫 。你读了以后的感受是 。 2、前两句景物描写是闲笔吗？为什么？ 答: （二） 他的风筝长各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖动翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那黑色的小燕在风中翱翔盘旋???我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。 1、刘老师腿有残疾，为什么每年春天都要忘情地放风筝？[来源:学#科#网Z#X#X#K] 2、课题“理想的风筝”的含义是什么？ 3、风筝的式样很多，说明 4、“笑着”体现了 。“叫着”是指 。“蹦跳着”是 。“不要管我，我自己来”表现了 。 5、从划线句子中的“绝不肯”我们可以感受到： 6、刘老师笑得“甜蜜”是因为： 7、“我”觉得刘老师像一个“少年”是因为：