语文人教版八年级下册《饮酒》（其五）与《己亥杂诗》.pptVIP

* 三十课 之 诗两首 石室初中（东区） 罗昕晖 远和近 顾城 你， 一会儿看我， 一会儿看云。 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。 海内存知己，天涯若比邻。 （唐）王勃《送杜少府之任蜀州》 《饮酒（其五）》 《己亥杂诗》 （东晋）陶渊明 （清）龚自珍 与诗人相遇 相遇时，两位诗人都有着怎样相似的写作背景？ （小组内交流你们搜集到的关于写作背景的信息） 与诗人同行 赏读《饮酒（其五）》 与诗人同行 有些字词解释一下 有些字义拓展一下 有些景和情描绘一下 译读三原则： 通 文 晓 意 与诗人同行 与诗人同行 围绕“远和近”的话题，展开讨论： 诗中“身”“心”的“远”“近”。 与诗人同行 你认为陶渊明是隐士吗？为什么？ “心远地自偏”——心灵高远恬淡可使喧闹的环境变得偏僻幽静，无求名求利之心，即使身居闹市，也宛如在山。这是一种超脱于世俗的精神状态。 与诗人同行 陶渊明“心中所恶”的“车马喧”是老百姓的生活之声吗？ “车马喧”——奔逐于仕宦之途的喧嚣，这不仅是实在的事物，也象征着对名利、权位的追求。 与诗人同行 诗中谁在问谁？从这样的问中我们能读到诗人怎样的情态？ 悠然自得 自我欣赏 与诗人同行 诗人给我们描绘了一幅图画，给我们怎样的感受？你认为，诗人把自己作为一个观画者还是画中一景？ 与诗人同行 苏东坡对此曾有一段精彩评论：渊明意不在诗，诗以寄其意耳。本自采菊，无意望山。适举首而见之，故悠然忘情，趣闲而累远。此未可于文语句间求之。今皆作‘望南山觉一篇神气索然。 《竹庄诗话》 悠然自得 物我合一 归隐自然 与诗人同行 如何理解陶渊明的“忘言”？ 与诗人同行 赏读《己亥杂诗（其五）》 与诗人同行 围绕“远和近”的话题，展开讨论：诗中“身”“心”的“远”“近”。 予不携眷属兼从，雇两车，以一车自载，一车载文集百卷出都。 与诗人同行 诗人这场离别 是“愁”？ 是“快”？ 离别的愁绪与回归的喜悦相交织！ *