平移和旋教案详案.docVIP

平移和旋转教学设计 教学目标： 1、知识与技能 （1）结合生活经验和实例,让HYPERLINK /学生感知平移和旋转现象并会直观地区别这两种常见的现象。 （2）能判断图形在方格纸上平移的方向和格数；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方、竖直方向平移后的图形。 2、过程与方法 通过白板的操作，让学生经历运用图形来描述平移现象的活动过程，发展抽象思维。 3、情感、态度与价值观 经历观察、想象等过程，发展推理能力，并能有条理的阐述自己的观点。 教学重点: 1、直观区别平移、旋转这两种现象。??? 2、能够在方格纸上画出简单的平移图形。 教学难点:平移距离。??? 教学准备:白板HYPERLINK / \t _blank课件 教学时间:一课时 教学过程??? 一、谈话导入。 同学们，今天老师给你们带来了两位朋友，不过这两个朋友有点淘气，最喜欢和大家捉迷藏了，我们来找找吧。 1、用白板的“漫游”功能将“大家好，我是——”显示出来，再继续找到“平移”二字。老师问：“同学们，你看‘平移’淘气吧，它又不在自己的位置上了，谁能把它送回去？”请学生使用白板将“平移”移回相应的位置。 2、继续用白板“漫游”功能将有一个“大家好，我是——”显示出来，老师说：“这是老师带来的第二位朋友，它藏得更隐蔽”，用“纹理笔”刷出旋转180度的“旋转”二字，“看看，淘气吧，它怎么倒了，谁来帮帮它？”请一名学生将它旋转