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浅谈建设类高职院校园林技术专业教学创新 【摘要】高职院校的教学改革主要是课程教学体系的不断 创新和改革，以园林设计课程为例，来探讨林专业课程的 创新和改革，以园林设计课程为例，来探讨 林专业课程的 现状，对于教学方法和模式的创新、教学手段的多样化的和 学生的能力培养进行了思考和研究。 【关键词】园林设计教学创新能力培养 【中图分类号】G640【文献标识码】A【文章编号】 1006-5962 (2012) 12 (b) -0025-01 园林工程技术专业作为建设类高职院校的朝阳专业，面 对广大的市场需求，如何进行教学创新与改革，培养出更适 应社会的园林技能人才，是一个亟待探讨的问题。 1我校园林工程技术专业教学现状 园林专业正经历多元化的发展，但就课程内容、教学体 系等方面与国际化人才的需求还有一段距离。学生来源的层 次不齐、培养目标的不明确性、教学形式和质量的评价标准 的不统一等一系列的问题都逐渐暴露出来。 我校园林工程技术专业经历了许多改良与创新，如：在 人才培养方向上以园林工程施工为主，以及园林植物养护、 园林景观设计等。教学模式发展到现在的“项目化教学”模 式，让学生成为学习的主体，教师成为主导，这样进一步加强教学过程中师生的互动与参与，增强了学生的实践操作和 专业技能。注重学生自主创业也是一大亮点，在校内开设了 花店，由学生自主经营和管理，提高了学生的专业能力和社 会