简便计算的课后练习设计.docVIP

简便计算的课后练习设计 教师如果盲目地让学生计算，设计的计算没有针对性、没有科学性，而是一味的搞“题海”战术，将扼杀学生学习数学的兴趣，成为葬送学生未来发展的罪人。因此，我是这样设计练习的。如： （1）在下面的□里填上合适的数，使计算简便。想想运用了哪一个运算定律，写在（ ）里，并根据该定律举例。 42× 4× 25 = × ×（ × ） （ ） 举例： 8×（125+70）= × + × （ ） 举例： （2）用最简单的方法计算下列各题，再模仿这样的题型自己设计题目并计算结果。 87．5×1001 我的设计： = = = = 4×1.52×0.25 我的设计: = = = = (3)小法官巧断案. 48-25.6+4.4 2.5×4÷2.5×4 =48-30 =1÷1 = 18