六年级上语文一课一练-奴隶英雄｜教科版.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 2 2页 2015年教科版语文六年级上册快乐读书屋（五）奴隶英雄练习卷 1．给下列词语注音 2．辨字组词。 已（ ） 腐（ ） 销（ ） 己（ ） 掳（ ） 霄（ ） 乙（ ） 虏（ ） 宵（ ） 3．多音字注音并组词 4．按要求完成下列句子。 （1）（ ）自由战死沙场，（ ）给贵族老爷们取乐而死于角斗场。（填关联词） （2）一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。（改为被字句） （3）（ ）食物又大又合口味，蚂蚁的触角（ ）摆动得特别厉害。（填关联词） （4）老虎的吼声特别大。（改为夸张句） 5．课文内容我了解 （1）奴隶是奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。从奴隶的谈话中就可以看出他们没有人身自由，（ ）（ ）（ ），等等。 （2）本课是独幕剧，是按事情（ ）顺序写的。开始——（ ）——结果。通过写斯巴达克向奴隶们发起号召，拉开了奴隶起义的序幕这件事，表现了以斯巴达克为首的奴隶们为争取（ ）而战的英雄气概。 （3）写出几位为自由而战的英雄故事的名称。 6．阅读短文，回答问题 “他们拿我们不当人，（咬着牙，狠狠地说）我们天生是做奴隶的吗？不！是罗马人把我们抓来做奴隶的！我们要报仇！要把他们杀死！弟兄们，一齐来反抗！弟兄们！动手！（杀开一条血路，大喊）不愿做奴隶的人们！起来！” （1）短文在描写斯巴达克与奴隶谈话说到“拿我们不当人”时的神态是（ ）的。从他的语言、神态可以看出他的内心充满了对奴隶主的（ ），对自己所处的奴隶地位强烈不满。 （2）斯巴达克呼唤着人们觉醒： 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 1 1页 参考答案 1．雄(xióng) 壮(zhuàng) 激(jī) 烈(liè) 锁(suǒ) 链(liàn) 奴(nú) 隶(lì) 俘(fú) 虏(lǔ) 【解析】 2． 【解析】 3． 【解析】 4．（1）宁愿……也不…… （2）锁着的铁门被一个奴隶用斧子砍开。 （3）因为……所以 （4）老虎的吼声震动了山冈。 【解析】 5．（1）（“用铁链锁着”），（“用鞭子打着，逼着赶着”做工；吃不饱；生命没保障，）（ 被“打死了十来个，饿死了十来个”）（2） 发展 高潮 自由（3）陈胜吴广起义 黄巢起义 【解析】 6．（1）咬着牙，狠狠地说 仇恨（2）我们是人，不是天生就是做奴隶的，所以不应屈从于命运，不该忍受这非人的折磨，应该团结起来，为自由而战，为作为人的权利而战。 【解析】