《唱游课上》教学设计.docVIP

《唱游课上》教学设计 ?　　　　一、教学目标　　　　1、听录音，在老师指导下读准“唱、游、课、天、歌、跳”6个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读。　　　　2、能跟着录音或老师的范读，手指点字，基本做到字字过目地朗读。　　　　3、练习正确的写字姿势和执笔方法，巩固笔画“横、竖”，在老师的指导下描写“十、土”。　　　　4、在识字活动中认一认教室、办公室门牌上的字。　　二、重点和难点　　　　1、能读准“唱、游、课、天、歌、跳”6个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读。　　　　2、能跟着录音或老师的范读，独立或者半独立地正确朗读课文。　　　　3、养成良好的学习习惯。　　三、教学方法、教学策略　　　　教学方法　　　　　1、利用录音，帮助学生阅读课文、识字。　　　　　2、注重激发学生学习语文，认识汉字的兴趣，并以此开展教学活动。　　　　　3、通过小组合作，激发学生人人参与。　　　　　4、根据学生差异，采用分层教学。　　　　教学策略　　　　　1、游戏识字策略　　　　　2、自然渗透策略　　　　　3、阅读巩固策略　　　　　4、习惯养成策略　　四、教学准备　　　　教师：生字卡片，相应的课件，课文朗读录音，设计探究活动资料。　　　　学生：预习课文，圈出生字。　　五、教学过程　　　　研究了教材，制定了教学目标后，我对课堂教学进行了设计：