《乘加 乘减》教案1.docVIP

《乘加 乘减》教案 教学内容 教材第58页例5、练习十二第1、4、5题。 教学目标 1、认识乘加、乘减算式。 2、能够正确地进行乘加、乘减的运算。 3、结合实际运用乘加、乘减的算式解决问题。 教学重点 掌握乘加、乘减的算式的运算顺序并正确计算。 教学难点 根据实际列出乘加、乘减算式。 教学过程 一、创设情境，引入新课。 同学们还记得我们的智慧乐园吗？在这个游乐园里我们解决了一些数学问题，还有很多我们没有解决，这节课我们来解决这些问题。（出示3匹小木马，每匹小木马上有3人） 教师：仔细观察，每匹小木马上有几个人？（引导学生说出有3人） 一共有多少人？你能列出算式解答吗？ 加法算式：3＋3＋3＝9（个） 乘法算式：3×3＝9（个） 复习乘法的初步认识，几个几相加可以写成几乘几。 二、探究新知。 1、教学例5。 （1）小木马可好玩了，你瞧，又来了2个小朋友，他们也坐上了小木马，现在一共有多少人？能直接列乘法算式计算吗？请同学们讨论怎样解决这个问题。 （2）总结算法。 方法1：根据每匹小木马上的认识，用连加计算。列式：3＋3＋3＋2＝11（个）。 方法2：前面3匹的人数一样，可以列乘法算式，加上另外2个人。列式：3×3＋2＝11（个）。 方法3：假设每匹小木马上的人数是3人，那就是4个3，我们在假设时多加了一个人。因此，算完后要把这个人拿走。列式：3×4－1＝11（个）。 （3）观察算式。