《乘上大船游世界》教学设计.docVIP

《乘上大船游世界》教学设计 南丰县太源中心小学 吴小兰 教学目标： 1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。? ? 2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。? 教学重点： 1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。? ? 2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。? ? 3、是否能将绘画和其他表现手法结合。? 课前准备： 1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。? ? 2、是否能设计出与众不同的轮船。?  ?3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。? 教学过程：?  第一课时 一、导入 启发导入：我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘做一艘什么样的轮船呢？? 二、讲授新课? 展示轮船的图片? 图1?芦苇船，用划桨来推进? ?图2?三桅、五桅平底帆船? ?图3?远洋轮船? ?图4?德国“法蓝克福-特快”号是世界上最大的集装箱运输船之一? ?图5?“法兰西号”速度最快? 你还见过什么样的船？这些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么样的？? 现在船舶的发展趋势? 在飞机发明之前，船舶是唯一的越洋交通运输方式，在人类发展历史上有着重要的意义。现代船舶以前运价低廉、载重量大的特点依然成为大宗货物远程运输的首要手段。在现在也出现了各种专用化，有特殊用途的船舶，例如气垫船、水翼船等高速水面交通工具，深海潜艇等各种工程船舶，使轮船家族变的更加庞大了。? 三、布置作业? 你可以用什么样的工具，材料来表现呢？? 撕、贴、画将纸工与绘画结合起来表现船，并添上周围的背景。? 教师在演示船舶造型特征时，不能只机械地演示一种轮船的具体做法，要为学生想象创造提供空间。? 三、学生作业，教师巡回辅导? 四、讲评? 五、小结?