语文人教版八年级下册消逝的罗布泊.docxVIP

《消逝的罗布泊》教学设计 教学目标： 1揣摩语言，体会语言的真实性、形象性、抒情性。了解报告文学体裁的特征。 2理解文章内容，归纳并理解罗布泊消逝的原因，作者强烈地忧患意识。 缺少：运用课文的理念，联系现实，思考关注环境问题。 导入 欣赏建阳美景——考亭书院、多宝塔、庵山、江滨路、宝山庙、花花世界、樟树抱佛、草莓园、谭山公园、浮桥、人工湖。世界那么大，我想去看看。今天，我就带你们去一个曾经比这些还令人憧憬的地方走走——罗布泊。请翻开课文第12课。 谁来告诉泊这个字怎么读，为什么？ 检查预习，读准字音。 萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露、戈壁滩、沧海桑田、水泵。 简介罗布泊。 自由朗读课文，整体感知。 1 当你们看到这个题目时，你有什么疑惑？或者有什么问题想问大家的？ （设置：罗布泊的过去是怎样的？现在是怎样的？为什么会消逝？） 师：同学们都非常善于发现问题，那么，现在就请同学们带着问题用自己喜欢的方式朗读课文，默读，大声读都可。开始朗读吧。 告诉我你们心中的答案。 （板书）过去：仙湖、绿洲 现在：荒漠、恐怖之地 直接原因：改道、四盲 2让我们穿越历史，亲自去游览一番。 昔日：人间仙湖、河水丰盈、水如明镜、碧波荡漾、生命绿洲 、昔日胡杨——最美丽的树、鸟栖天堂、牛羊成群热闹非凡、 总结：昔日是一个牛马