语文人教版八年级下册结合名胜古迹对联考进行的对联相关练习.docxVIP

情境对联训练 导入：这首《声律启蒙》歌歌词里的很多内容都出自《声律启蒙》那是 什么样的著作，还有《笠翁对韵》是流传最广的。可以让人们在潜移默化中掌握音韵格律，领会平仄对仗，以后在学做对联和诗词时，便可以信手拈来。可见，古人对对联的重视。当代著名楹联艺术家白启寰曾这样评价对联：对非小道，情真意切，可讽可歌，媲美诗词，曲赋文章，恰似明珠映宝玉；联本大观，源远流长，亦庄亦趣，增辉堂室，山川人物，犹如老树灿新花。不难看出对对联的高度评价。而且，近些年，中考、高考都有一定比例的对联题，学好对联不仅能提升文化品位，还能提高语文成绩，学好对联很重要。这节课对中考中出现频率最高的情境对联加以训练。 情境对联，简单点说就是结合情境对对联，情境：用文字或（插图）设置，我们平时训练中多用文字设置，拟写对联时要符合对联写作要求，还要符合特定情境。有些看起来很难的对联，一旦有了某种情境就变得十分容易了。情境对联分为补拟式对联和自创式对联。补拟式即给上联补下联或给下联补上联。 根据你之前做题的经验，说一下做情境对联首先要需要注意什么：第一，审清题意，要知道写了什么，通过这个内容想要表达什么(主旨)，要围绕情境要求去对对联，比如要你表达对老师的感激之情，就不能写对父母的感激等。类似于审材料作文的材料，有时还要抓关键词。第二，旨趣高雅，切忌浅俗。审清题意后用什么方法呢？拆合法（把一句拆成若干个词组，分别作对，最后