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巴斯德征服狂犬病
（一）、谈话激趣，引入课题
1、同学们，如果人被疯狗咬了，你们知道该怎么办吗？你们知道狂犬病疫苗是谁发明的吗？结合“学习链接”或自己查找的资料说说。
2、板书课题，激发探究心理。
想一想：巴斯德是怎样征服狂犬病的呢？
（二）、初读课文，了解内容，自学生字、新词
1、学生自由朗读。
2、说说读后知道了什么。
3、自学生字、新词，联系上下文理解词语意思。
（三）、细读重点段，理解内容，体会人物心情
1、指导阅读第2、3自然段。
（1）默读课文画出说明巴斯德发起对狂犬病进攻的原因的句子。
（2）指导朗读，体会狂犬病的可怕。
（3）读读第3自然段的两个问句，说说这两个句子的作用。
2、指导阅读第4至12自然段。
（1）自由朗读，说说这部分讲了一个什么故事。
（2）画出表现巴斯德心情的句子，读一读，体会人物心情的变化。
（3）指导朗读。
（4）说说从巴斯德心情的变化中体会到了什么。
3、阅读第13自然段。
（1）指名朗读，说说这一段告诉了我们什么。
（2）齐读。
（四）、回归整体，升华情感
1、有感情地朗读课文。
2、谈谈读了这篇课文后的感受。
（五）、巩固生字、新词，指导书写
（六）、拓展延伸性学习活动
有些动物身上的病毒也会传染到人身上，使人生病，像狂犬病毒等。怎样防止动物病毒传染给人呢？请你查查有关资料，或者询问别人，学习用科学的方法预防这样的传染病。
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