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- 2019-02-27 发布于浙江
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* * 激发思维 提出问题 观察探究 建立新知 思维发散 归纳总结 课题:平行线分线段成比例定理 执教:林仕尧 教学模式结构程序 l1 l3 l2 l4 l5 l6 A B C D E F M N O 直线l1//l2//l3,l4、l5、l6被l1、l2、l3所截且AB=BC则图中还有哪些线段相等? 问题一 抢答 Ready? 问题二 如何不通过测量,运用所学知识,快速将一条长5厘米的细线分成两部分,使这两部分之比是2:3? 平行线等分线段定理: 如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段也相等. A B C 抢答 Ready? 三条距离不相等的平行线截两条直线会有什么结果? 我们将通过一些特殊的例子来研究: 如图:直线l1//l2//l3,l4、l5被l1、l2 、l3所截 l1 l3 l2 l4 l5 A B C D E F 这节课要研究的问题 你能否利用所学过的相关知识进行说明? 猜想: 平行线等分线段定理中的一组平行线有何特点? (距离相等) A B C D E F l1 l3 l2 l4 l5 设线段AB的中点为P1,线段BC的三等分点为P2、P3. P1 P2 P3 P1? P2? P3? l1? l3? l2? 则: . . . 这时你想到了什么? AP1=P1B=BP2= P2P3= P3C DP1?=P1?E=EP2?=P2?P3?
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