伙伴进行曲.docxVIP

伙伴进行曲 【教学目标】 1. 通过欣赏《伙伴进行曲》，感受乐曲活泼、欢快的情绪，从而感知音乐中表现的珍视朋友间情意和与朋友相处时的那种真挚情感。 2. 能够区分乐曲的段落，哼唱乐曲的主题；并通过想象，描述各段音乐表现的不同情景。 3. 通过小组合作，创编一个乐段或部分旋律的图形谱，为乐曲伴奏，发挥创造力。 【教学重点】 区分乐曲段落，哼唱乐曲主题 【教学难点】 参与节奏体验，感受乐曲的情绪 【教学过程】 一、谈话导入 你知道“熟读唐诗三百首，不会赋诗也会吟”这句话吧？如果你想真正地了解音乐，多去聆听各种各样的音乐作品是最有效的。因为许多音乐语言是无法用文字去准确描述的，只有多听多感受你才能够了解它们。在欣赏的过程中，我们可以就音乐的节拍、速度、音色、表现形式等进行分析，从而提高我们欣赏音乐的能力。 二、欣赏《伙伴进行曲》 1、欣赏作品，思考： 乐曲的情绪怎样？速度、节拍有什么特点？ 学生回答：这首乐曲的情绪活泼、欢快、高兴等；乐曲的速度不快不慢，适合行进，这首乐曲是二二拍的。 教师介绍：这首管乐合奏曲，又称《老朋友进行曲》，是德国作曲家泰克于1889年所作。泰克在军乐队当乐手时创作了这首作品，表现他对旧时老友的友谊为纪念军乐队队友的友谊，却受到乐队队长的嘲弄，泰克决定离开军乐队。离队前老朋友们演奏此曲为他送行，因而起名为《伙伴进行曲》。乐曲节奏鲜