语文人教版三年级下册【课标分析】《和时间赛跑》_语文_小学_李丽_2137000.docVIP

《和时间赛跑》课标分析 《语文课程标准》要求之一：培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力。中段要培养学生有初步独立识字能力。所以，在上课之前要给学生一个自主预习、独立识字写字的自主学习时间，让学生根据“自主学习任务单”来进行有序的自学。课堂上再根据孩子的自学情况进行指导与练习。识字写字环节不能一一都放在课堂上来“教”，要大胆放手逐步培养学生的独立识字能力。 在这一过程中注意不能只停留在指导某一字词的理解与书写上，应以教给孩子方法并提高能力为目的。而培养学生理解词语的能力，就要习得两种理解词语的方法，一是查字典，二是联系上下文来理解词语的意思。这也是提高学生的阅读能力的关键。 《语文课程标准》要求之二：“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。使学生在交流和讨论中敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”这就要求从中年级开始要逐步培养学生用简短的语句概括课文主要内容的能力，领悟、学习文章的表达方法。 《语文课程标准》要求之三：“阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”所以，在“品读”课文内容时要引领孩子联系生活实际，通过自读自悟、质疑、小组讨论等方式完成学习任务。 《语文课程标准》还强调语文教学要重视学生语言的积累、感悟，重视学习中方法的习得与运用。所以引导学生反复地读背积累语言并学习阅读与理解的方法就成学习这篇课文的一大目标。