五年级上语文课课练-大拇指汤姆｜13-14语文S版.docVIP

4　大拇指汤姆 课内基础提优 夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀…… 一、生字大闯关。我能读句子，根据拼音写词语。 1．魔法师非常同情这对shàn liáng ( )的夫妇，让他们有了一个dà mǔ zhǐ( )般的儿子，并取名叫tāng mǔ( )。 2．你看，把他吞进肚子的那条鱼被chú niáng ( ) pōu kāi ( )了，chèn zhe ( )鱼还没下锅，他跳出来，捡了一条命。 3. 在国王的餐桌上，因为他会向人们jū gōng ( )，所以非常shòu chǒng ( )。 二、多音字舞台。我能给多音字选择正确的读音，填序号。 　　　　　　①dǎo　　②dào 倒影(　　)　　　倒卖(　　)　　　倒挂(　　)　　　倒闭(　　) 倒运(　　) 倒退(　　) 倒塌(　　) 倒转(　　) 三、咬文嚼字馆。我能给带点字选择正确的解释，填序号。 趁：①利用机会；②顺便搭乘；③富有。 1. 汤姆趁她不注意，爬上盆沿儿，想看里面是什么。 (　　) 2. 他是有名的富豪，家里很趁。 (　　) 3. 老师要去城里，我正好搭个趁车去城里买书。 (　　) 四、近义好兄弟。我能给句子中加点的词语换一个，保持句子意思不变。 1. 一天，莫林装扮(　　　)成乞丐在乡村乞讨。 2. 农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲(　　　)。 五、句子训练营。我能根据句子要求完成练习。 1．虽然夫妇俩有温暖的房子，食物也够吃，但似乎不太愉快。（我能照样子用上带点的词语写句子） 2．国王说：“那好吧，你到我的宝库里去，拿点儿金银，给你穷苦的父母亲带去，能拿多少就拿多少。”（改为间接转述句） 六、课文再回放。读了课文《大拇指汤姆》，你是不是觉得汤姆的经历很神奇啊？你能根据课文内容，把汤姆的经历补充完整吗？快来试一试吧！ 掉进面糊里→（ ）→回到家里→（ ）→（ ）→ 落进海里→（ ）→王宫里 七、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。 奇怪 补锅匠自己对自己说道 什么东西跑到我袋子里去了 难道是我捡了团面糊 妖精就来吓唬我 他连忙打开工具袋，一股脑儿倒出里头的东西，然后转身跑了。汤姆带着满身的面糊跑回了家。母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把他放在盛满温水的茶杯里洗了又洗。 1．在空白处加上标点符号。 2．用一个成语代替画线的句子，这个成语是 。 3．短文中有一对反义词是：（ ）——（ ）。 4．汤姆回到家里，心情会怎么样？ 课外拓展提优 瞧，课外的世界更精彩！ 一、拓展演练场。 1. 假如你能代表文中的农夫夫妇发言，你想对下面的人物说些什么？ （1）对魔法师说：“_____________________________________________________。” （2）对汤姆说：“_______________________________________________________。” （3）对国王说：“_______________________________________________________。” 2．比比谁聪明。读了这篇课文，我能总结一下童话的特点。 3．我是小作家。大拇指汤姆的经历实在太有趣了。其实，你也可以当一名童话作家，用你生动的文笔来