五年级上语文过关练习-背课文｜13-14湘教版.docVIP

29*　背　课　文 1. 查一查。查字典。 (1)“缘”字用部首查字法，先查_____，再查_____画，“缘”可组成词语________、________。 (2)“曰”字用音序查字法，先查_____，再查音节_____。它和另一个汉字“______”很像，它们的区别是____________。 2. 默读课文，我知道课文写了________、________和“我”背课文的事。 3. 想想填填。通过读课文，我知道了背课文的好处是　 。 4. 词语乐园。将词语补充完整。 行(　　)流(　　)　　　铿锵(　　)(　　)　　　容光(　　)(　　) (　　)头(　　)气　　　急不(　　)(　　)　　　(　　)(　　)有味 5. 句子天地。按要求写句子。 (1)这篇有趣的课文，为什么我背不下来呢？(改为陈述句) _______________________________________________________________________ (2)自从那次以后，每逢我遇到难背的课文，就用妈妈的话激励自己。(用词说话) _______________________________________________________________________ (3)在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。（说说句子的意思） _____________________________________________________________________ 　源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。 6. 自主积累。把下列有关读书的名言补充完整。 (1)读万卷书，________ (2)玉不琢，________；人不学，________ (3)泉水挑不干，________ (4)学而不厌，________ 7. 小练笔。 你喜欢学语文吗？平时你是怎么背课文的，联系实际，写一写。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 29　背诵文 1. (1)纟 9 缘分 随缘 (2)Y yuē 日 2.老师 妈妈 4.行云流水 铿锵悦耳 容光焕发 垂头丧气 急不可待 津津有味 5. (1)这篇有趣的课文，我不会背不下来。 (3)提示：读书就像牛儿吃草一样，必须不断重温，才能明白其中的含义。 6. (1)行万里路　(2)不成器 不知义　(3)知识学不完　(4)诲人不倦