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幼儿园中班教研组计划 幼儿园中班年级组教研计划 一、指导思想 在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、 幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深 化素质教育；以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的 特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发 展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的 教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平 二、现状分析 本学期我们教研组共有四位老师，每位老师都能认真 参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合 起来。组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。但还存在 一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析 和反思还不够深入。2、老师的课堂设计能力和课堂组织与 实施能力还存在着一定的差距。3、青年教师参与研讨的主 动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。 三、工作要点及措施 1、加强理论学习，提高教师理论水平。 教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念 武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热 情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科 研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。 积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方 法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与 自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。 进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行 深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼 儿园教育教学工作?树立正确的儿童观?教育观，一切从提高 幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导 的思想.不断提高教师认识，适应新势，适应素质教育的需要. 并能很好地应用。 结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书交 流，及时做好读书笔记，写学习心得。 2、注重业务培养，提高教育质量 教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手 段之一。 恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因 而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。 本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参加教研活 动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让 各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的 教研水平。 注重进行集体备课。 共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及 教学方法。深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教 材编写意义，积极实践教材。继续釆用案例引导、对话讨 论、引导探索、设疑问答等进行有目的学习研讨。促进教 师间的互研互学，强化教研教改的意识。经验丰富、教学 能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带 的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自 己的教学上逐渐走向成熟。 采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。 通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理 手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量，在 活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互 交流中找到解决问题的答案。在教师中掀起“头脑风 暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学 习。我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔 教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上 示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一 步领悟教育的真谛，提高教师的教科研能力。 注重教学反思 一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实 践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新 理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认 真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决 问题的能力。 五、具体活动安排 9月： 1、制定幼儿发展目标、班级计划的制定 2、 各班根据主题开展创设活动区域和墙面布置 3、 学习年级组教研计划及明确本学期发展方向 4、明确个人学期发展目标 5、完成特色区域的计划制定与区域布置，并明确该如 何操作 10月： 1、资料检查 2、 《我生活的地方》主题活动培训、开展及班级区域 环境与材料研讨活动 3、 一日活动安排合理、有效性的观摩 4、 课题组活动 5、 区域的组织形式研讨 11月： 1、 环境与课程整合研讨活动 2、 区域的有效观察及指导 3、 进行年级组区域、自主性游戏和主题整合观摩活动 4、《我发现的…》主题活动培训、开展及班级区域环 境与材料投放、主题资料汇总工作 5、《多彩的秋天》主题活动培训、开展及班级区域环 境与材料研讨活动12月： 1、 班级半日活动调研活动 2、 中班幼儿发展情况抽查 3、 迎新年活动 4、 《多彩的秋天》主题活动培训、开展及班级区域环 境与材料投放、主题资料汇总工作 5、 《寒冷的冬天》主题活动培训、开展及班级区域环 境与材料研讨活动 6、如何进行区域的观察记录