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九年级上册化学实验教学计划 九年级化学备课组 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学 生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培 养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学 态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学 质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提 高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和 发展能力， 发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九 年级化学实验教学计划。 一、指导思想： 积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻 到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要 使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵， 同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作 推上一个新的台阶。 二、教学措施 第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任 务的基础，备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步 骤和要求进行。 1．备课标。明确： （1）实验教学的任务； （2）实验教学的 目的； （3）实验教学的要求； （4）实验教学规定的内容。 2．备教材。 （1）熟悉教材中实验的分布体系。 （2）掌握教 材中的实验和丰富实验教学内容。3．备教法。教有法而无定 法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调 一致的原则。 4．备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特 点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分 析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。5．实验教学 前的准备。 （1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验 仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试 做。 （2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的 准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。6．编写教案。 第二、仔细组织教学。一节课的成功与否，课堂调控是 关键的一个环节。因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要， 其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方 法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察 时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键， 语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控 课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。 学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验 后总结和作业布置。 第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技 活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特 长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外 科技活动从这几方面入手。1．组织学生改进、制作教具，既 可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能 力。2．组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。举 办科普知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技创作、发明及 小论文的撰写活动等。充分利用实验室仪器、器材，组织学生 为当地科技致富开辟门路， 发展经济。 三、教学进度安排 分类 序号 实 验 名 称 及 内 容 演示 分组 1-1水的沸腾 1-2胆矾的研碎 1 1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液 √ 1-4石灰石与盐酸的反应 1-5二氧化碳与氧气的性质 2 活动：对蜡烛及其燃烧的探究 √ 活动：对吸入空气与呼出气体的探究 3 活动：取块状固体 取粉末固体 √ 量筒与滴管的