语文人教版三年级下册13.《和时间赛跑》第二课时.docVIP

13.和时间赛跑教学设计（第二课时） 一教学目标 1.有感情地朗读课文，联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。（重点） 2.体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。搜集、积累有关珍惜时间的名言警句。（难点） 二、谈话导入 师：经过上节课的交流…… 三、教学过程 〈1〉师生交流：外祖母去世后，“我”的心情是怎样的？爸爸跟我说了哪些事物永远不会回来了？听了爸爸的话我的心情又是怎样的？ 1．师抛问题，生说体会及补充。 2．理解含义深刻的字句。出示《匆匆》片段。 3．课文朗读。（个人展示读、小组比赛读） 4．如果你是作者的朋友,你想对他说些什么呢。 5．想像:“所有时间里的事物”指的是哪些事物？ 6．学习有关珍惜时间的格言。（师引入后生读记） 〈2〉师生交流：“我”看了哪些自然现象？ 1．师引入问题，生说个人感悟及补充体会。 2．理解重点句段。 3．出示图片帮助理解重点句段，师适时上板。 4．课文朗读（多种形式的朗读） 〈3〉师生交流：我和时间比赛都做了哪些事？ 1．师导入,生说个人感悟其它学生补充体会. 2.．理解重点字句。 3．想象：作者还会做哪些事？ 4．课文朗读(多种形式朗读,及时评价) 〈4〉师生交流：二十年后“我”懂得了些什么？ 1．师导入后生说体会。 2．理解重点字词。 3．课文朗读。 4．师生小结道理。 5．师小结 〈5〉分享收获 〈6〉课后拓展 四、课堂总结