专业评估指标体系.doc-哈尔滨学院.docVIP

- - 附件2 哈尔滨学院本科专业评估指标体系及其标准 1.指标体系组成 本科专业评估指标体系在充分重视实绩定量评估指标的同时，对部分不宜定量评估而又重要的指标，采取定性描述、模糊判断的评估方法。各指标力求内涵明确，观测点重点突出，利于操作。 哈尔滨学院本科专业评估指标体系依据专业不同特点，分三大类：理工类、文科类、体育类。 （1）理工类、文科类指标体系 该指标体系由9项一级指标和24项二级指标构成，主要观测点共计44个。工科和理科类指标的观测点略有不同，工科侧重实践环节，理科突出思维训练，文科重视写作能力。 一级指标 二级指标 1.专业规划 1.1专业培养目标 1.2专业特色与发展前景 2.课程建设 2.1课程体系与教学内容 2.2教材建设 2.3教学方法 3.教师 3.1主讲教师 3.2教学梯队 3.3教师风范 4.教学条件 4.1基础设施 4.2实验教学体系 4.3实习基地 4.4图书资料 4.5教学经费 一级指标 二级指标 5.教学管理 5.1专业管理 5.2质量监控 6.教学成果 6.1教学研究 6.2教学改革成果 7.科研水平 7.1科研项目 7.2科研成果 8.学生 8.1学风建设 8.2 招生情况 8.3学生创新能力 8.4毕业生 9.社会声誉 9.1社会评价 （2）体育类指标体系 该指标体系由9项一级指标和22项二级指标构成，主要观测点共计42个。突出器材