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幼儿园小班音乐计划 小班音乐教学计划 一、 教材分析： 音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿 园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5 岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐 游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用 一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中 的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼 儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。 二、 教学目标： 1 .知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。 吐字清楚，唱准休止符。 2?学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、 优美，要求动作合拍，增加节奏感。 （来自：海达范文网：幼儿园小班音乐计划）3?初步学会 表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间 奏。 理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。 5?知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和 安静倾听的习惯。 6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。 三、教学措施： 在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。 在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。 喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动 的兴趣。附：小班音乐教学进度计划 2013年2月 2014年2月23号 幼儿园小班音乐教学计划 一、 教材分析： 音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿 园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5 岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐 游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用 一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中 的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼 儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。 二、 教学目标： 1?知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。 吐字清楚，唱准休止符。 2?学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、 优美，要求动作合拍，增加节奏感。 3 ?初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意 音乐的节奏与间奏。 理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。 5?知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和 安静倾听的习惯。 6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。 三、教学措施： 在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。 在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。 喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动 的兴趣。 附：小班音乐教学进度计划 2013年2月 尚玉洁 2013年2月25号 幼儿园小班音乐教学计划 一、教材分析： 音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，小班幼儿处于 3 -4岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲?舞 蹈?音乐游戏?欣赏组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能 学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境和艺术 中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展 幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展 二、 教学目标： 知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。 吐字清楚，唱准休止符。 2?学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、 优美，要求动作合拍，增加节感。 3?初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意 音乐的节奏与间奏。 理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。 知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和 安静倾听的习惯。 三、 教学措施： 在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。 在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。 喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动 的兴趣。奏 幼儿园小班音乐游戏计划与安排 来源：作者:jingx iangyu发布时间:2011-3-19 17:02:00 浏览:[2270]感谢 j ingxiangyu 上传 一、工作重点 1、 创设良好的音乐游戏环境，激发幼儿对音乐游戏的 兴趣。 2、 利用幼儿的兴趣，激发幼儿内在的学习动机，使幼 儿成为游戏的主体，在游戏中充分激发幼儿协作交往的欲 望。 3、为幼儿提供更多欣赏音乐的机会，提高幼儿对音乐 的感受力。 二、具体措施 1、 创设音乐游戏的环境，激发幼儿交往的愿望。 小班幼儿刚离开家庭进入幼儿园，往往以自我为中心, 与同伴不会交往，不会交流，常表现出独自游戏。针对这 一情况，我们准备开展“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏 中与同伴亲切的握手，友好的拥抱，在音乐结束，鼓励幼 儿能大胆的同好朋友说一句话。利用“找朋友”游戏引领 幼儿参与到音乐游戏中，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。 2、 为幼儿提供更多与不同舞伴交往的机会，开展不同 模式的音乐游戏。 3、 教师以玩伴的方式，同幼儿一起融入到游戏中去， 引导幼儿大胆地协作交往 幼儿小班音乐教学计划 姚玉霞 一、情况分析： 本学期我继续担任小班的音乐老师，经过一学期的学 习有了一定的音乐基础，但是由于年龄小的缘故掌握起来 比较缓慢。所以，基训、节