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幼儿园教师师德心得体会 幼儿教师师德师风学习心得体会 说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿： 为人师表、爱岗敬业、无私奉献?？的确，这说的就是我们 人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不 辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也 是必须要达到的目标。 师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是 孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默 化地影响着孩子。教师师德建设，不仅要求教师确立自己 的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有 较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识, 以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。作为 一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼 儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此 他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽 的师幼关系。 通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会: 第一、以爱为本，尊重理解幼儿。 霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东 西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。 尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的 独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱 铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严， 如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。严以 律己，注重言行。 为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每 天都带着一 份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园 的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得 失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都 是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。 用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 第三、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以 美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在 的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。 只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善 自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课， 体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第四、营 造平等民主氛围，促进师幼互动。 “教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持 “一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平 等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊 重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在 优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悅的学习氛围，让 幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻 常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身 边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展， 体现以孩子为本的教育理念。 第五、注重团队合作。 幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作, 这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有 四个，简单的说来 就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼 儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到 提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。 因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人 得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投之以桃， 报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对 幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工 作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师 自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的 道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱 是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、 尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将 教师的爱通向幼儿的心灵。 师德一一不是简单的说教，而是一种精神体现，一种 深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要 教育，更需要的是一一每位教师的自我修养！在我的人生 中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去， 作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。 教师：王璐2013年1 1月7日 幼儿园教师师德心得体会 古语有云：师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间, 走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑; 有迷茫，也有收获。刚刚来到幼儿园之时，战战兢兢，教 书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之 石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他 们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少, 成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之 付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业 道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！ 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习, 进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名 幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要