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幼儿园教师心得体会 幼儿园教师教学心得体会 ——多去拥抱触摸孩子 2013——2014—— 教师：唐玉贵 爱，是人的本能，是一种发自内心的情感。爱，代表 着愿意为对方无条件的付出，而不求回报。就像母亲对孩 子的付出一样。作为幼儿园老师，也应该像妈妈一样爱着 孩子。 我们班有个小姑娘，什么都好，就是爱睡懒觉，每次 都是小朋友们都已经来了，她才慢慢的牵着妈妈的手走过 来，一看见我，却会像小鸟一样，欢快的扑过来。她妈妈 不只一次的说，她这个女儿什么都好，就是早上起来的时 候明明醒了就是赖在床上，而且不仅自己不起来，也不让 妈妈起来，所以每次到幼儿园都这么晚，我也一直在想这 个问题，怎么样才能让她早点到幼儿园来呢？平常她到了 幼儿园我都会抱抱她，那次她来的特别晚，我没抱她，没 想到，晚上妈妈来接她的时候，看见她一脸的委屈，一边 换鞋一边跟奶奶说：“今天我来的太晚了，唐老师都没抱 我。”这么偶然的一句话，让我找到了问题的突破口，我连 忙拉着她的手说：李宝宝，如果你明天早起来5分钟我就 多抱会你，我们拉钩好不好？ ”她开心极了，伸出手指， 用力的跟我敲了印章。第二天，她果然比原来的时间早了 5 分钟，我张开双手抱着她转了好几圈，连声夸奖她，梁饪 宝宝，今天来的真早，她咯咯咯开心的笑了。她妈妈拉住 我跟我说：“唐老师，昨天梁饪说她来的晚了，你没抱她， 今天早来5分钟你就会抱她，早上7点30分马上就跳起来 了，说，要早5分钟，哈哈”妈妈爽朗的笑了，想不到也 有这个女儿早上叫她起来的时候。 我发现这个办法还真有点用，就让梁饪每天都早来5分 钟，直到和别的小朋友时间差不多，让她一直保持这个时 间起床，果然，以后她都没迟到了，而我每次看见到早早 的来幼儿园都会去抱抱她。 原来孩子们都羡慕在老师怀里多贴一会儿，希望得到 和老师单独亲近的机会，这是爱的渴求，一个小小的拥抱 却能改变一个孩子赖床的习惯，作为老师，我们一定要满 足孩子的要求，多去拥抱触摸他们，适时解决他们的皮肤 饥饿，那样孩子老师的心会贴得更近，一日生活会充满无 限温馨和甜蜜，教育的幸福感便会油然而生。 2 013年12月31日 幼儿园教师教育心得体会 平昌县信用幼儿园宋雪媚 作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中， 教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他 益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中, 让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。 我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方, 他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐 就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但 是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的 环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等, 他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多 因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果 不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。 胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声 音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“ 说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的 感情。 作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿 沟通是很重要的。 第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等 的。教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心, 了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。 每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什 么都不要强制幼儿去做，可以去 引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢, 做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标 得以实施。 第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。 在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相 一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础 的活动，寓教育于碍项活动之中。 第三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿， 包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有 所进步，本班有个小朋友发音不准，我益不断纠正，只要 他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在, 发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新, 老师亲手替他们带上。 所以，做为一名幼儿教师，既要当好老师，又要做幼儿 的朋友，保证他们幸福的成长。 贯彻学习《指南》心得体会 建新幼儿园崔文秀 “幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开 专业知识的引领。”这是李季眉老师在《3—6岁儿童学习与 发展指南》培训会中，所说的一句话。听到这句话，我的 感触很深：的确，作为一名成长中的青年教师，我们在教 育路上会有许多的困惑，我们除了在学习理论知识外，更 应该了解幼儿各年龄段特点，从而实施科学有效的教育。 在听了李季眉、华爱华、冯晓霞三位专家的