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幼儿园教师师德修养心得体会 《新时期教师成长与师德修养》学习体会 教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重 要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的 认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀 的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树 人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育 人之路。 自从学习了《新时期教师成长与师德修养》，使我更加 看清了前路，明确了方向，坚定了自己的信念。《新时期教 师成长与师德修养》，几位教授、专家从多个方面阐述了师 德的内涵：一是教师对待教育事业的道德；二是教师对待 受教育者的道德；三是教师对待同事和教师群体的道德； 四是对待学生家长及其他社会人员的道德。 通过学习我更体会认识到教师作为人类灵魂的工程师, 不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师 德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深 厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教 育，更需要的是一一我们每位教师的自我修养！ 树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事 业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我 们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教 书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人, 亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性 化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其 中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学 生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。 可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生要关心、 爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学 生的学习和成长进步，使学生全面发展。“热爱关心学生” 是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成 的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和 手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了 教师的独立人格和应承担的社会责任。 一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发 出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘, 获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中 最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正 成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转 移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心 扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那 些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生 都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力 量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到 老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他 们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心 悦诚服地接受你的教育和指导。教师要与学生平等相处， 尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生 的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表 现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。 如今教师走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台为 人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播 者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师德的 形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的 知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育， 更需要的是一一每位教师的自我修养！让我们以良好的师 德形象，展现在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝 天空吧! 师德师风学习心得体会 通过教育局组织11月7日师德师风讲座活动，使我进 一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德 心得体会。下面简单谈谈几点体会： 、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有 “鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无 悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干 好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不 求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、 加强政治学习，不断提高政治素养 自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和 国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中 小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽 职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、 爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼, 按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、 细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特 别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，”切 忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之 处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健 康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习 兴趣。 四、 孜孜不倦，