五年级上册语文单元测试-第四单元 ∣语文S版.docVIP

语文S版五年级上册第四单元 单元测试2 基础过关 用“____”画出下面加点字正确的读音。 数落(shǔ　shù) 强调(qiǎng　qiáng) 为难(wéi　wèi) 蒙骗(méng　mēng) 愚蠢(chǔn　chùn) 焦灼(zhuó　zuó) 呜咽(yàn　yè) 糟糕(zāo　zhào) 鲫鱼(jí　jì) 综合训练 1．给带点字选择正确的解释，填序号。 吃：①把东西送进口中咽下，或依靠某种事物生活；②消灭（多用于军事、棋弈）；③感受；④承受，支持；⑤说话结巴。 （1）老师吃了一惊，微微皱了下眉头。 （ ） （2）吃完午饭，我就去了上学。 （ ） （3）我跟爸爸下棋，我的棋子被他吃了很多。 （ ） （4）张军一生下来就有口吃，但人非常聪明。 （ ） （5）妈妈一天到晚都在操劳，我真怕他吃不消。 （ ） 2．找出下列句子中的错别字，在下面画“ ”，并把正确的写在后面的括号里。 （1）老师清撤的眼睛里闪烁着亲切的徽笑。 （ ）（ ） （2）交响乐的美秒旅律，使她深深地淘醉了。 （ ）（ ）（ ） （3）她揭力仰制住呜咽，弯下身子，把脸理在双手里。 （ ）（ ）（ ） （4）她显得十分交急，甚至都带着点儿垦求的语气。 （ ）（ ） 拓展应用 1．阅读。 为他人开一朵花 少女喜欢玫瑰，老人喜爱秋菊，文人咏叹荷花，寒士赞赏蜡梅……花是世界的春色，花是人间的温馨。躺在病房中，友人送来一束鲜花，你会顿感春意融融；晚会上登台唱支歌，儿童献上一束鲜花，你会倍加欢欣鼓舞。人在旅途，孑然落寞，路旁一朵花儿向你颔首，会驱走你心灵的孤独；老人独坐黄昏，窗台上一盆雏菊倏然怒放，会给你带来生命的惊喜…… 五色迷目、娇态可掬，只是花的形象，而“零落成泥碾作尘，只有香如故”才是花的精神。读毛姆的小说看过这样一段情节：种花老人桑迪·巴雷特正准备回答儿子“如何做人”的提问时，却发现儿子脚下踩翻了一盆玫瑰，老人说：“你踩伤了玫瑰，玫瑰却给你的脚底留下了清香！”儿子似有所悟地脸红了，老人挥了挥手说：“去吧，为他人开一朵花！” “为他人开一朵花”，这句话成了英国一代青年做人处世的格言。 欣赏美好是人类的天性。只要不是心灵扭曲、情感异化的人，都会对花儿报之微笑。邻居家有一个青年，高考落榜后去一家自行车修理店当学徒，有人送来一辆车胎漏气的自行车，青年人认认真真地将车胎补好后，手头再没活干了。他本可以悠闲地坐下来抽一支烟或和同事聊聊天，但他却为这辆自行车的各个部件加了油，又将车圈、车架的锈斑全部擦得锃亮亮的，简直焕然一新，其他的学徒笑他多此一举。后来，车主将自行车领走的第二天，青年人就被挖到那位车主的公司上班。原来，“为他人开一朵花”就是这么简单。 一位中学的生物老师在课堂上被一个学生的提问难住了，她记起这位学生的祖父是大学著名的生物教授！于是说：“这个问题请教你的祖父，他一定知道。”学生回家对祖父讲了，祖父没有说一句话却提笔给孙儿的老师写了一封信，信上详细地做了解答，并说：“您是孩子的老师，问题还是由您在课堂上回答，不要公开我的信。”这位生物老师读完信后，心中充满了敬重与感激，一辈子记住了这位教授的美德。 一位学者说：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点向上攀登的勇气，就是提高自己的生存质量……“能为别人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚的，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人群的魂魄。” （1）联系上下文思考，“花的形象”是什么？“花的精神”是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________