语文人教版六年级下册北京的的春节.docVIP

峡江县 六 年级 语文 （学科）导学案 学科 语文 课 题 6、北京的春节 课 时 2 上课教师 年级 六 班级 主备人 曾俊秀 审核人 日期：2015 年 3 月 16 日 温馨寄语 今天，让我们走进老北京，感受老北京的年味。 学习内容 6、北京的春节 学习目标 会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、栗子、榛子”等词语。 有感情的朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 学习重点 了解老北京风俗习惯，感受中国传统文化的独特魅力。 学习难点 品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当地表达。 知识链接 课后的阅读链接------梁实秋的《过年》、斯妤的《除夕》 学 习 过 程 个 人 增 减 一、自主学习： 1、检查预习： 1、自读课文，注意读准字音，交流哪些字词的读音和字形需要提醒大家。 2、交流哪些句子不容易读好，需提醒大家注意。 3、说说课文详细写了哪几天的事，北京人过春节有哪些风俗习惯。 二、合作探究： 2、创设情境: 春节时中国最隆重的传统节日。不同的民族、不同的地区的人过春节的习俗是不一样的。过年讲究的就是热闹、火爆、祥和。这是中国最重要的传统节日，有着浓郁的民族特色，今天，我们就随着作家老舍，走进北京，过一个京味十足的春节。 3、探究目标： 1、了解文章的写作顺序。 2、知道课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，以及这样写得好处 。 4、小组合作： 1、北京的春节给你留下了怎样的印象？北京的春节有哪些风俗？ 2、课文是按怎样的顺序写的？课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处？ 三、展示提升： 5、展示点评： 1、北京的春节是热闹的、喜庆的、繁忙的、欢乐的。 2、课文是按时间的顺序写的。腊八、除夕、大年初一、元宵节写的详细，其他的写的简略。因为“腊八、除夕、大年初一、元宵”这四天是北京人过春节的序曲与三个高潮，是春节中最重要的日子，因而做了具体的描述，而略写了其他内容。这样就做到了点面结合、主次分明，使读者对北京春节独特的风俗习惯印象深刻。 （师小结：同学们能积极回答这些问题，说出自己的看法，通过交流讨论能很好的理解文章的重点与难点。） 点拨提升： 1、著名语言大师老舍先生给我们描绘了北京春节的民风民俗画卷，展示了中国继而的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。 2、阅读课后的阅读链接---梁实秋的《过年》、斯妤的《除夕》，看看在写法上有什么不同，你读出了作者的什么感情？ 四、训练检测： 7、巩固反馈： 1、在括号里填上合适的词语。 （ ）的对联 （ ）的香味 （ ）的年画 （ ）的气象 （ ）的纸灯 （ ）的味道 2、找出文章描写小孩子过春节的部分读一读，在联系实际，说说你是怎样过春节的，动笔写一写。 8、总结提升： 老舍先生在整体介绍春节习俗的同时，着力突出腊八、除夕、正月初一和元宵节这四天，让老北京的春节风俗习惯深深的印在我们的脑海里，这就是详略得当写法的好处，以后我们要学习这种写法。 板书设计 6、北京的春节 年前 忙碌 过年 热闹 喜庆 、欢乐 年后 平静 教学反思 注：表中内容统一用宋体五号字。