2014—2015学年第一学期德育处工作计划.docVIP

2016—2017学年第一学期小学德育处工作计划 （讨论稿） 指导思想： 围绕教育主管部门的工作要求，结合校长室的工作意见，坚持“育人为本、德育为先、注重实效”的思想，以落实公民道德建设为目标，努力践行“24字”社会主义核心价值观，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，继续以执行力，创新力，示范力为工作要求，以促进师生身心健康成长为目标，扎实有效地开展本学期德育工作。 工作目标： （一）以全国文明城市创建为契机，以校园币为媒介，充分发挥其激励作用，加强学生的习惯养成教育，继续开展五小行动主题教育活动，注重常规训练，培养学生良好的行为习惯。 （二）加强年级组建设，充分发挥其教育功能，加强辅导员老师心理课教学的研究与实践，强化青爱小屋建设，引导青少年塑造良好的品格，树立正确的世界观、人生观和价值观，践行社会主义核心价值观。 （三）加强德育队伍建设，提高常规工作管理的规范化水平。 （四）深化家长学校建设，做好家长学校课程培训计划与实施，不断完善相应课程内容，逐步形成规范的课程体系，注重实效。 （五）与学科活动相结合，开展经典诵读、戏曲进课堂等活动，以传统节日为依托，开展传统文化教育，以社会主义核心价值观所倡导的家国情怀、社会关爱、人格修养为主要内容，将传统文化教育重点放在文明礼仪人格养成教育上、放在经典体验美德内化上、放在积极行动践行于外上，让学生成为优秀传统文化的学习者、实践者和传播者。 具体工作措施： （一）强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成 1.抓好养成教育,培养良好行为习惯 以全国文明城市创建为契机，加强学生的习惯养成教育。9月份为行为习惯养成月，以德行修养体系9月份“学会生存-自理意识”这一主题为主旨，重点抓好低年级的整理和各年级的用餐，通过召开班主任专项会议、宣传教育、队部检查、每周反馈、专项考核等方法，强化学生行为习惯的养成。 2.抓好学校常规,创建积极向上学风 = 1 \* GB2 ⑴围绕德行修养体系的月主题，周主题以年级为单位开展活动，对德行修养体系进一步完善，完成一个主题一套实施方案的积累整理工作，使德行修养体系与学生实际情况相结合，为学生身心发展服务。 = 2 \* GB2 ⑵本学期继续开展“五小”活动小明星评比，各班软包开设“五小小明星“栏目，每月评选班级“五小”小明星。通过评比活动，力图使“五小”活动深入到每一个学生的内心，激发学生深入贯彻五小活动热情，从而培养学生遵时、守序、节约、敬老等中华传统美德。 每月月末进行校级“五小小明星”评选，由年级组进行推选，评选由学生到各班演讲，学生投票产生，推选结果上报德育处，德育处进行每月表彰。各班级、年级严格“五小”小明星的选报过程，切实面向全体同学展开，逐级选拔，在班级、年级形成积极的影响，达成活动目标。 每周继续进行“文明礼仪之星”的评比与颁奖，促使学生养成良好文明礼仪，争当礼仪之星。 = 3 \* GB2 ⑶各班正副班主任老师负责本班卫生保管区的清洁卫生工作，及时安排和督促学生进行卫生保洁，保持校园的整洁。队部进行检查，每周反馈，检查结果与教师考核挂钩。（详见卫生检查制度细则） = 4 \* GB2 ⑷继续抓好每日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对队部值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。队部每日一反馈，每周德育处对辅导员进行得分情况反馈。 （二）以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养 1结合重大节日、纪念日、德行修养体系月主题，开展主题教育活动 充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地结合德行修养体系月主题组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“感恩教师小行动”活动，新生入学、入队活动，学生十岁成长礼，童声颂祖国等。 2 开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。 3 深化改革社团活动，提高学生的管理能力 小学生社团由于孩子年龄小的原因，很多时候都是我们老师代为管理与组织，孩子在社团中除了获得知识的学习以外，管理组织能力未能得到充分的锻炼，本学期我们将和社团老师一起进行一定的尝试，制定社团发展计划，逐步的锻炼社团成员自我管理、组织的能力，激发学生参与社团活动的兴趣，提高学生管理、组织社团活动的能力。 4 大力推进传统文化进校园活动 与学科活动相结合，开展经典诵读、戏剧进课堂等活动，利用红领巾校园广播在中午播放古典音乐、经典词赋、经典故事等。以传统节日为依托，开展传统文化教育，以社会主义核心价值观所倡导的家国情怀、社会关爱、人格修养为主要内容，将传统文化教育重点放在文明礼仪人格养成教育上、放在经典体验美德内化上、放在积极行动践行于外上，让学生成为优秀传统文化的学习者、实践者和传播者。 （三）搞好少先队阵地建设 1．