语文人教版三年级下册《画杨桃》以文带文课件.pptVIP

执教：伊宁市第十七小学 斯建秀 人教版三年级下册 画杨桃 以文带文、读写联动课型 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 ——富兰克林 观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。 ——（俄国）冈察洛夫 一千个人眼中有一千个哈姆雷特。 ——（英国）莎士比亚 正直是这么美妙的东西，重金难买。 诚实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚实，你可能付出一定的代价，但日后你得到的，远比付出的多。 速读速记名言警句 速读速记展示 1、分享搜集到的“杨桃”的文字资料。 2、分享搜集到的图片资料。 3、分享你吃过杨桃的味道。 与你分享 与你分享 与你分享 与你分享 自学提示：? 1.图画课上，“我”是怎么画杨桃的？ 2.同学们是怎样评价我的画的，老师是怎么说怎么做的？? 3.老师和父亲的话有哪些相似处？在课文中画出来,说说你从他们的话中明白了什么？ （在课文中画出相关的句子，把自己的体会批注在旁边。） 批注式阅读 师生问答读 师：父亲什么时候开始教我画画？ 生：我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画 。 师：他对我有怎样的要求？ 生：他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” ? 有一次学校上图画课，老师把两个杨桃，摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。?杨桃怎么会跟平时看到的不一样呢？杨桃怎么是五角的东西呢？ 师生承接读 有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在（ ）。讲桌上（ ）正对着我。我看到的杨桃根本不像（ ），而像（ ）。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 填空读 男生：我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 女生：我认真地看，老实地画，自己觉得画得很准确。 对比读 当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。 指名读 1组： 杨桃是这样子的吗？ 1、2组：杨桃是这样子的吗？ 1、2、3组：杨桃是这样子的吗？ 1组： 倒不如说是五角星吧？ 1、2组：倒不如说是五角星吧？ 1、2、3组：倒不如说是五角星吧？ 涨潮式读 1问：“这幅画画得像不像？” 2问：“这幅画画得像不像？” 3问：“这幅画画得像不像？” 1答：“不像！” 2答：“不像！” 3答：“不像！” 采访式读 1问： “它像什么？” 2问：“它像什么？” 3问：“它像什么？” 1答： “像五角星！” 2答：“像五角星！” 3答： “像五角星！” 采访式读 老师的神情变得严肃了。他在心里想…… 读写联动创作读 老师的神情变得严肃了，他想：这个小岑桑可真不简单。他有一种实事求是、踏踏实实的学习态度呢！不过，班上还有几个同学不明事理，我要想办法让他们明白，从不同的角度看杨桃，样子是不同的。 读写联动创作读 * *