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幼儿园小班下学期工作计划 四里镇中心幼儿园小班教学计划 一、班情分析: 我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定， 个别孩子还有哭泣现象，情绪不大稳定。孩子们经过了一 段时间在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿 都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动； 在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并 注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣 服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安 静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的 指导进行游戏，主动参与活动。应该说，经过我们的努力, 取得了一定的成绩。 二、本学期主要目标： 1、 抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生 活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形 成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 2、 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好 习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体 观念。 3、教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。 4、在生活自理方面，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服 等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 5、 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通 话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能 力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种 创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周 围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼 儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新 的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或 进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。 6、 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的 运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣 服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。 抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较 好的午餐习惯。 7、 日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行 的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早 起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。 8、 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶, 让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的 作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事, 让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。 三、家园联系 1、 家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况， 同时从交谈中了解幼儿在家情况。 2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。 四、各项常规教育 1、 礼貌常规：引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼， 离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相 帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说‘对 不起”。 2、 卫生常规：每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小 手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入 厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑 食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭 菜弄在桌上，地上。 3、 就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时 不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后 安静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教师 帮助下脫衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安 静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、 上课常规：要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自 己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起 来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开 座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。 5、 课间游戏常规：教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫, 爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上 的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、 爱护公物常规：教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马 骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 五、具体措施 1、 首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的 情绪。 2、 逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行 为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良 好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活， 学习习惯。 3、 结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高 幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 4、 建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活 的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提 高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼 儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼 儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿 的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但 不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培 养幼儿愿意学，愿意做的自信心。 5、 开展丰