四年级下册语文一课一练-第12课《大自然的启示》∣人教新课标.docVIP

第12课《大自然的启示》同步练习 一、看拼音写词语。 zāo yāng sào zhǒu fǔ làn tǔ r?ng （ ） （ ） （ ） （ ） jī yì qī xī guān jiàn jīng （ ） （ ） （ ） （ ） 鱼 二、组词。 殃（ ） 帚（ ） 壤（ ） 映（ ） 寻（ ） 镶（ ） 略（ ） 键（ ） 鲸（ ） 格（ ） 健（ ） 惊（ ） 三、根据意思写出下面词语。　 1.枯萎腐烂的枝叶。（ ） 2.想法非常奇怪。（ ） 3.形容事情很容易做。（ ） 选词填空。　 保持 支持 坚持 1.我们要（ ）大自然的生态平衡。 2.虽然他生病了，可他仍然（ ）每天按时上学。 3.谁的意见正确，我就（ ）谁。 五、写出下列词语的近义词。 灾难——（ ） 剧烈——（ ） 改观——（ ） 启示——（ ） 六、写出下列词语的反义词。 宽敞——（ ） 洁净——（ ） 剧烈——（ ） 七、给下列多音字，注音并组词。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 扫 重 干 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 八、连一连。 砍光 原理 除尽 灌木 增强 杂草 捕食 肥力 研究 害虫 九、按课文内容填空。 1.几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，（ ）的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为（ ）。 2.从前，在大海中航行的轮船，（ ）船头是尖尖的，（ ）总是开不快，而有圆圆的木头的鲸，（ ）常常（ ）地超过海轮。这是因为（ ）。 十、课外阅读。 发明家的“老师” 可以这样说，遍及海、陆、空的千姿百态的生物，都是发明家的“老师”。从前，有几个船员在北冰洋遇见一条漂浮的小鲸，他们便开船赶去。哪知这条鲸的鳍起了发动机的作用，船员没有追上。船员受此启发，给船装上了“船鳍”，使船航行得更快。后来，又有了仿照鱼类呼吸的原理，制成了“人工鳃”，使潜水员潜入深海。 海豚可以赶超一般船舰或潜艇，这是因为海豚具有流线形体态。它那独特的双层弹性皮肤，成了优良的消振器，能消除湍流的阻力。据试验，用人工仿造的海豚皮做成的鱼雷，航速提高近一倍。 南极的企鹅平蹒跚（pán shān）而行，但遇到紧急情况，它能以三四千米的时速，在雪地上急驰如飞。原来，企鹅会匍匐在地，蹬起双脚，好像滑雪者。在它的启示下，人们设计出雪地越野汽车。这种无论汽车，用宽阔的底部贴在雪地行驶，时速可达五十千米。 发明家模仿袋鼠跳跃前进的方法，制成了“跳跃型汽车”。这种新型汽车无需道路，在沼泽、丘陵、草地或沙漠都可通行无阻。 响尾蛇的眼下方有一薄膜，它能在黑夜感知远处动物散发的体温，从而准确地袭击猎物。人们受到响尾蛇的启示，研制出热敏元件，将它装配在导弹里，当作热定位器，就能弹无虚发。 人们参照蝙蝠在黑夜超声定位的原理，发明了“声纳”，进而制成了盲人探路器。 选字填空。 驰 弛 奔（ ） 疾（ ） 松（ ） 一张一（ ）