广东省2019高考物理一轮基础复习讲义专题4牛顿运动定律（含解析）.docxVIP

讲义4：牛顿运动定律 李仕才 考题导练核心归纳?—真题体验，边学边练 基础归纳，重点突破 考题导练核心归纳 ?—真题体验，边学边练 基础归纳，重点突破 考纲要求［考情分析 T 考纲聚焦，把握航向考情剖析，有的放矢- 考纲原 文 6年考题 考情分析 2012 2013 2014 2015 2016 2017 1.牛顿 运动定 律及其 应用 （II） T16、 T33、 T5K T53 T13、 T16、 T32 T15、 T19、 T33 T9、 T32(l) T13、 T51 T14 对于牛顿运动定律的考 查每年必考，而且每年的 题量均不少于2道，牛顿 第一定律和牛顿第三定 律着重考查对概念的理 解和辨析，牛顿第二定律 则考查理解和计算能力. 2.弼审 和失重 （I） T17 T9 T34 T37 ⑴、 T40 T38 T15 考点1牛顿运动定律及其应用（II） （2）考题导练 （2017年6月广东学业水平考试）关于物体的惯性，下列说法正确的是（） 物体的质量越大，惯性越小 物体的速度越大，惯性越小 运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性 汽车向前行驶时突然刹车，由于惯性，乘客会向前倾 （2016年6月广东学业水平考试）关于两物体间的作用力和反作用力，下列说法正确 的是（） 它们是一对平衡力 它们的产生有先后之分 它们只能存在于静止的物体Z间 它们总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 （2016年6月广东学业水平考试）（多选）下列关于惯性的说法正确的有（） 汽车的速度越大，惯性越大 汽车的质量越大，惯性越大 汽车静止时，车上的乘客没有惯性 汽车急刹车时，乘客的身体由于惯性而发生倾斜 （2015年6月广东学业水平考试）如图所示，光滑水平桌面上的木块，通过轻绳跨过 轻质定滑轮与沙桶相连，木块在拉力的作用下滑动，不计滑轮摩擦，滑动的木块（） 速度不变 加速度不变 受到的合外力为零 受到的拉力大于沙桶的重力 （2014年6月广东学业水平考试）根据牛顿第二定律，下列说法正确的是（） 加速度为零的物体，一定不受外力作用 作用力相同吋，质量大的物体速度大 加速度的方向和合外力的方向一致 作用力相同时，质量大的物体加速度大 （2014年6月广东学业水平考试）如图所示，质量为1 kg的物体与桌面的动摩擦因数 为0.2,物体在7 N的水平拉力作用下获得的加速度大小为@取10 m/s2）（） 0 B. 5 m/s2 C. 8 m/s2 D. 12 m/s2 （2013年6月广东学业水平考试）下列关于惯性的说法屮，正确的是（） 质量大的物体惯性大 运动的汽车具有惯性，静止的汽车没有惯性 向东行驶的汽车突然刹车，由于惯性，乘客会向西倾倒 匀速前进的火车上，原地起跳的乘客将落在起跳点的后方 Q核心归细 —?、牛顿第一定律 牛顿第一定律的内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力 迫使它改变这种状态为止. 牛顿第一定律的意义 （1） 它揭示了一切物体都具有惯性. （2） 它揭示了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，而不是产生运动的原因, 也不是维持运动的原因. 3 ?惯性 （1） 定义：物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质. （2） 对惯性的理解 惯性是物体的固有属性，即一切物体都有惯性，与物体的受力情况及运动状态无关. 质量是物体惯性大小的量度，质量大的物体惯性大，质量小的惯性小. 二、牛顿第二定律 内容：物体的加速度跟所受合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟 合外力的方向相同. 公式表示为：F= ma. 理解要点 （1） ‘矢量性”是指加速度的方向与合外力的方向相同. （2） “瞬时性”是指加速度与合外力存在瞬时对应关系，合外力改变，加速度随即改变. 三、牛顿第三定律 内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条 直线上. 理解：（同时、同性、异物） （1） 力是相互的，作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失、无先后之分. （2） 作用力与反作用力是同一性质的力. （3） 作用力和反作用力作用在两个不同的物体上，既不能合成，也不能抵消. 考点2超重和失重（I） 』丿考题导练 （2017年6月广东学业水平考试）小明站在电梯里的体重计上，当电梯以lm/￡的加 速度加速上升时，体重计的示数（） 大于小明受到的重力 等于小明受到的重力 小于小明受到的重力 等于零 （2016年6月广东学业水平考试）城市部分过街天桥装有智能化电动扶梯，如图所示, 当乘客站上扶梯时，它先缓慢加速，然后再匀速上升，贝叫 ） 乘客始终处于超重状态 乘客始终处于失重状态 电梯对乘客的作用力始终竖直向上 电梯匀速上升时，电梯对乘客的作用力竖直向上 （2015年6月广东学业水平考试）小明站在竖直电梯里的台秤