四年级下册语文课外阅读训练-3.钓鱼 l 语文S版（含答案）.docVIP

关于“表现智慧主题的儿童成长”的阅读 快乐的奥秘 ???一位16岁的少年去拜访年长的智者。少年问：“我怎样才能变成自己愉快、也能带给别人快乐的人呢？”（交代了故事的起因。） ?? 智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多比你年长的人，从他们问的问题本身就可以看出，不管怎样跟他们解释，都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是，把自己当成别人。你能说说这句的含义吗？” ?? 少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦自然就减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也就会变得平和一些？” ?? 智者微微点头，接着说：“第二句话是，把别人当成自己。” ?? 智者两眼发光，继续说着：“第三句话是，把别人当成别人。”（智者的话很有道理。） ?? 少年默默思索着，回答道：“这句话的意思是不是说，要充分尊重每个人的独立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地？” ?? 智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，你留着以后慢慢品味吧！” ?? 少年说：“这句话的含义，我一时体会不出。但这四句话之间有许多矛盾之处，我怎样才能把它们统一起来呢？” ?? 智者话：“很简单，用一生的时间和经历。” ?? 少年沉默了很久，然后叩首告别。 ?? 后来少年变成了中年人，又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后，人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见过他的人带来了快乐。（写出了实践这四句话的益处。） 导读： 本文的特点在于文章中的对话描述上，比如智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，你留着以后慢慢品味吧！” 少年说：“这句话的含义，我一时体会不出。但这四句话之间有许多矛盾之处，我怎样才能把它们统一起来呢？”等等，这些对话都侧面揭示了文章蕴涵的道理。 阅读实训： 1、按要求填字组成成语。 　?? A、形容任意挥霍称“一（ ）千金”。 　?? B、比喻时光非常宝贵称“一（ ）千金”。 　?? C、形容诗文的价值很高称“一（ ）千金”。 　?? D、比喻说话算数，守信用称“一（ ）千金”。 2、写出下列各句中“仿佛”的意思： 　　我知道他和我年纪仿佛。（ ） 　　白桦树哗哗地响，仿佛在为扬科鸣不平。（ ） 3、把下面句子改成肯定句。 把自己当成别人，那些狂喜也就会变得平和一些？ 4、将下列成语补充完整。 水能载舟，（ ） 不入虎穴，（ ） 一叶障目，（ ） 读万卷书，（ ） 他山之石，（ ） 智者千虑，（ ） 当局者迷，（ ） 千里之行，（ ） 5、判断下面的句子，你认为对的打“√”，错的打“×”。 A 、“仰着头，挺起胸膛，形容坚定勇敢的样子。”这是“斩钉截铁”的意思。（　　　） B 、“肃穆”的“肃”可查部首“肀”，意思是“严肃”。　 　（　　　） C 、“对手、强手、能手、抢手、神枪手”中不是同一类的词是“神枪手”。 （　　　） D 、“昂首挺胸、祟山峻岭、五洲四海、不机其数”四个词中有一个错别字。（　　　） 6、文章主要叙述了（ ） （1）少年的转变（2）智者的送给少年的四句话（3）智者的智慧 课外阅读实训二： 1、一（掷）千金一（刻）千金一（字）千金一（诺）千金 2、相当，好象 3、把自己当成别人，那些狂喜也就会变得平和一些。 4、亦能覆舟；焉得虎子；不见泰山；行万里路；可以功玉；必有一失；旁观者清；始于足下。 5、A、错误B、正确C、错误D、错误 6、（2）